Falando em palavras...
-"Não existe um caminho para a felicidade. A felicidade é o caminho".
-"Escapamos da morte quantas vezes for preciso, mas da vida nunca nos livraremos".
-"Embora ninguém possa voltar atrás e fazer um novo começo, qualquer um pode começar agora e fazer um novo fim".
-"Não importa o que há no fim do arco íris, se a felicidade se encontra na beleza das cores".
-"Dê a quem você ama: asas para voar, para voltar e motivos para ficar".
-"Para as rosas, escreveu alguém, o jardineiro é eterno".
-"Sonhos não morrem, apenas adormecem na alma da gente".
-"A água de boa qualidade é como a saúde ou a liberdade: só tem valor quando acaba".
-" Na natureza nada se cria, nada se perde, tudo se transforma".
-"Eu permito a todos se como quiserem e a mim como devo ser".
-"Seja humilde, pois até o Sol com toda a sua grandeza se põe e deixa a Lua brilhar".
domingo, 9 de dezembro de 2012
A CARTA QUE NOS FEZ CHORAR!
Na segunda feira, dia 03 de dezembro, a professora Mônica recebeu uma carta da Karina, mãe da Isabella e do Arthur, a qual compartilhou conosco e nos deixou bem emocionadas. Era uma carta de agradecimento e também de despedida, uma vez que o nosso querido Arthur estava deixando a Bello Bambino indo cursar o Ensino Fundamental I. Suas palavras para a Mônica foram maravilhosas, demonstrando o carinho, comprometimento e profissionalismo da mesma com o seu tesouro e do quanto ele havia crescido neste último ano. Então, após agradecer a Prof. Mônica, ela foi lembrando de cada um que passou na vida do Arthur nestes anos todos. Que lindo! Nós é que precisamos te agradecer, Karina, pelas lindas palavras que você escreveu...você não esqueceu de ninguém. Muito Obrigada.
Na segunda feira, dia 03 de dezembro, a professora Mônica recebeu uma carta da Karina, mãe da Isabella e do Arthur, a qual compartilhou conosco e nos deixou bem emocionadas. Era uma carta de agradecimento e também de despedida, uma vez que o nosso querido Arthur estava deixando a Bello Bambino indo cursar o Ensino Fundamental I. Suas palavras para a Mônica foram maravilhosas, demonstrando o carinho, comprometimento e profissionalismo da mesma com o seu tesouro e do quanto ele havia crescido neste último ano. Então, após agradecer a Prof. Mônica, ela foi lembrando de cada um que passou na vida do Arthur nestes anos todos. Que lindo! Nós é que precisamos te agradecer, Karina, pelas lindas palavras que você escreveu...você não esqueceu de ninguém. Muito Obrigada.
Agradecimentos...
...a todos que estiveram presentes, enriquecendo com suas palmas, sua alegria, seu envolvimento, sua paciência, seu choro.
...a toda essa maravilhosa equipe, que ajudou, emocionou, participou, de todos os detalhes para que no final o resultado fosse o melhor e mais positivo possível.
...aos nossos queridos alunos que tiveram muita calma e paciência de ensaiar, ensaiar e ensaiar...milhões de vezes, mas que no final de tudo...eles BRILHARAM!
... que possamos permanecer nestes últimos dias e daqui para frente com aquela energia positiva e contagiante, com aquele sorriso deslumbrante, com aquela coragem, com aquela força de vontade, com aquela simplicidade...enfim, que possamos fazer deste momento e deste mundo...UM MUNDO MELHOR!
...a todos que estiveram presentes, enriquecendo com suas palmas, sua alegria, seu envolvimento, sua paciência, seu choro.
...a toda essa maravilhosa equipe, que ajudou, emocionou, participou, de todos os detalhes para que no final o resultado fosse o melhor e mais positivo possível.
...aos nossos queridos alunos que tiveram muita calma e paciência de ensaiar, ensaiar e ensaiar...milhões de vezes, mas que no final de tudo...eles BRILHARAM!
... que possamos permanecer nestes últimos dias e daqui para frente com aquela energia positiva e contagiante, com aquele sorriso deslumbrante, com aquela coragem, com aquela força de vontade, com aquela simplicidade...enfim, que possamos fazer deste momento e deste mundo...UM MUNDO MELHOR!
E...quem tem samba no pé???
Preciso contar que estes alunos me fizeram dar muitas risadas pelo jeito descontraído, alegre e engraçado que tiveram quando tudo começou. Nos ensaios já "botaram prá quebrar", assumiram de vez sua "falta de vergonha" e foram nos mostrando e nos encantando com seu gingado...aí, quando chegou a festa...realmente ARRASARAM! São eles:
- BRENDHA, PEDRO HENRIQUE, MATHEUS e ENZO do Berçário II;
- IVINY, LUIGI, LIVIA S., LUCA, GIANLUCA, MARIA LAURA, MARIA LUIZA, PEDRO PAULO, ÉRICO, ANNA CLARA e JULIA G. do Infantil I;
- JULIA N., CAROLINA, ISABELLA B., LEONARDO, RAFAEL Y., CAUAN e MATHEUS A. do Infantil II;
- GABRIEL N., GUILHERME F., LAURA, LUIGI M., GABRIEL T., JULIA L., LUIZA L., PEDRO E RAFAEL R. do Infantil III;
- BRUNO A., GUSTAVO S., LORYANA, LUIZA F., MAURÍCIO, BRUNNO, GUSTAVO O., HENRIQUE e LORENZO da Pré alfabetização.
Sem dúvida, eles nos mostraram como devemos agir, livres, inteiros, seguros, confiantes, brincalhões, meigos, carinhosos, corajosos e extremamente FELIZES ! Parabéns.
Preciso contar que estes alunos me fizeram dar muitas risadas pelo jeito descontraído, alegre e engraçado que tiveram quando tudo começou. Nos ensaios já "botaram prá quebrar", assumiram de vez sua "falta de vergonha" e foram nos mostrando e nos encantando com seu gingado...aí, quando chegou a festa...realmente ARRASARAM! São eles:
- BRENDHA, PEDRO HENRIQUE, MATHEUS e ENZO do Berçário II;
- IVINY, LUIGI, LIVIA S., LUCA, GIANLUCA, MARIA LAURA, MARIA LUIZA, PEDRO PAULO, ÉRICO, ANNA CLARA e JULIA G. do Infantil I;
- JULIA N., CAROLINA, ISABELLA B., LEONARDO, RAFAEL Y., CAUAN e MATHEUS A. do Infantil II;
- GABRIEL N., GUILHERME F., LAURA, LUIGI M., GABRIEL T., JULIA L., LUIZA L., PEDRO E RAFAEL R. do Infantil III;
- BRUNO A., GUSTAVO S., LORYANA, LUIZA F., MAURÍCIO, BRUNNO, GUSTAVO O., HENRIQUE e LORENZO da Pré alfabetização.
Sem dúvida, eles nos mostraram como devemos agir, livres, inteiros, seguros, confiantes, brincalhões, meigos, carinhosos, corajosos e extremamente FELIZES ! Parabéns.
Preciso confidenciar...
...que algumas crianças em especial tiveram um progresso tão incrível nas nossas comemorações que não podia deixar de expressar. Como digo sempre, eles foram ao longo do ano desabrochando como uma florzinha e no dia 02 de dezembro fecharam com chave de ouro...estiveram muito soltos, relaxados, "sem vergonha", extremamente inteiros e felizes. São eles:
- LEONARDO, PEDRO N., GABRIEL, GIOVANA e HELOÍSA do Berçário II;
- FABRÍCIO, ISADORA E VALENTINA, PEDRO HENRIQUE, NICOLAS, LÍVIA e
GUILHERME do Mini Infantil;
- GUILHERME D., ISABELA, ISADORA, GUSTAVO M., LUCAS, MIGUEL P., MARIA EDUARDA e MANUELA do Infantil I;
- GUILHERME W., AMANDA, MARIA EDUARDA, BERNARDO, GABRIELA, JOÃO
RAFAEL, GABRIEL e MARIANA do Infantil II;
- MATHEUS, PIETRO, ANDRÉ LUÍS, BEATRIZ, ADRIANO, ENZO., MARIA CLARA do Infantil III;
- GABRIEL A., CAMILA, PEDRO HENRIQUE, ARTHUR , JENNYFER, ARTHUR C.
Eu os assisti, tanto nos ensaios e no dia da festa e fiquei muito feliz e me senti gratificada pois cada um deles, dentro da sua história de vida na Bello Bambino evoluiu e deixou sua timidez, seu lado mais reservado, mais retraído para trás, aprendendo a lidar com estes aspectos de forma muito mais tranquila. Parabéns!
...que algumas crianças em especial tiveram um progresso tão incrível nas nossas comemorações que não podia deixar de expressar. Como digo sempre, eles foram ao longo do ano desabrochando como uma florzinha e no dia 02 de dezembro fecharam com chave de ouro...estiveram muito soltos, relaxados, "sem vergonha", extremamente inteiros e felizes. São eles:
- LEONARDO, PEDRO N., GABRIEL, GIOVANA e HELOÍSA do Berçário II;
- FABRÍCIO, ISADORA E VALENTINA, PEDRO HENRIQUE, NICOLAS, LÍVIA e
GUILHERME do Mini Infantil;
- GUILHERME D., ISABELA, ISADORA, GUSTAVO M., LUCAS, MIGUEL P., MARIA EDUARDA e MANUELA do Infantil I;
- GUILHERME W., AMANDA, MARIA EDUARDA, BERNARDO, GABRIELA, JOÃO
RAFAEL, GABRIEL e MARIANA do Infantil II;
- MATHEUS, PIETRO, ANDRÉ LUÍS, BEATRIZ, ADRIANO, ENZO., MARIA CLARA do Infantil III;
- GABRIEL A., CAMILA, PEDRO HENRIQUE, ARTHUR , JENNYFER, ARTHUR C.
Eu os assisti, tanto nos ensaios e no dia da festa e fiquei muito feliz e me senti gratificada pois cada um deles, dentro da sua história de vida na Bello Bambino evoluiu e deixou sua timidez, seu lado mais reservado, mais retraído para trás, aprendendo a lidar com estes aspectos de forma muito mais tranquila. Parabéns!
Que FESTA !
Imagino que todos tenham gostado da nossa Formatura e da Festa de Encerramento. Tudo foi planejado e depois executado com muito carinho. Cada detalhe preparado com cuidado para que nossas crianças pudessem participar integralmente e curtir muito a festa. Os antigos ditados populares sempre valem muito, portanto, neste momento lembro de que o melhor da festa é sem dúvida esperar por ela. Foi, então o que fizemos. Esperamos, aproveitamos, dançamos, brincamos e nos divertimos MUITO. Por isso, gravei nosso "quase último ensaio" que aconteceu no dia 28 de novembro, na escola para que todos pudessem vê-los, alí descontraídos e bem soltos, sem todos aqueles" flaschs" das máquinas fotográficas, filmadoras e do teatro lotado.
Pensamos que mesmo os levando para um ensaio no próprio teatro para que se acostumassem um pouquinho, é lógico que no dia da festa tudo poderia ser diferente. Mas...eles, todos eles, foram MARAVILHOSOS!!!
Foi a minha primeira festa, dos quase 10 anos de Bello Bambino, que quase ninguém chorou. E...todos dançaram e sambaram do seu jeito, mas fizeram, sim. E, eles estão de parabéns pois é isso que precisamos para um futuro próximo, de seres humanos espontâneos, sinceros, afetivos, alegres, descontraídos, participativos e cheios de energia POSITIVA.
É dessa forma que iremos construir um MUNDO MUITO MELHOR. Nossos filhos hoje são os governantes deste mundo...então façamos com que sejam mais ALEGRES, que aproveitem mais os momentos gostosos da vida, que interajam com as pessoas de forma confortável e que sejam, apenas muito, muito FELIZES!!!
Obrigada pela sua presença em nossa festa. Com certeza você nos ajudou a prestigiá-los e a fazer aquele momento ser muito especial!
domingo, 18 de novembro de 2012
Encontrei nesta semana Tia Kaline e sua recreação da tarde...
...estavam todos em círculo e a Kaline com dois fantoches nas mãos. Eles estavam dando banho nos bonecos e a cada momento um deles dizia à ela o que precisavam lavar e o que usar, etc...o engraçado é que ficaram alí um tempo enorme, um aguardando a vez do outro para propor algo que ajudasse os bonecos a ficarem bem limpinhos e cheirosos, e cada vez que a Kaline dizia vamos passar o sabonete e passava-o, imaginariamente, em seu corpinho, as crianças riam, mas riam muito e se jogavam para trás...eu então, sentada, assistia tudo e ria muito também...não sei precisar quanto tempo ficaram alí, mas eles estavam adorando e se divertindo tanto!
Aí, pensamos como é gostoso termos a recreação para fazermos "nada", só brincarmos de ser criança. Precisa mais?!?
Sítio do Pica Pau Amarelo
Que passeio maravilhoso!
Tudo deu tão certinho, desde a saída da escola como a volta no final da tarde. O trânsito estava muito tranquilo e nos ajudou a chegar cedo para aproveitar o dia. Bom...o dia estava esplêndido! Nem uma nuvem no céu. A recepção foi feita por monitores que nos esperavam com seus coletes coloridos e depois de tormarmos o lanche da manhã, fomos divididos em turmas com nossas professoras, diretora, coordenadora, psicóloga e seus monitores que estiveram o tempo todo conosco. Todos nós passamos pelos mesmos lugares em momentos diferentes. Sempre nos encontrávamos e aí era uma festa. Fizemos um visita:
no Museu do Monteiro Lobato e quem nos esperava era a Narizinho, que nos contou a história dele;
na Biblioteca quem nos esperava era o Visconde de Sabugosa, que nos mostrou cada coisa...
na Oficina do Pedrinho, quem estava lá era o próprio, que nos ensinou a fazer uma peteca de
reciclados;
na Cabana do tio Barnabé, quando chegamos ele estava tirando uma soneca, mas acordou e nos contou sobre o Saci e a Cuca e como nos proteger quando encontrássemos com ela...
na casa da Dona Benta que nos acolheu em sua varanda e nos contou uma história linda. Visitamos toda a casa e quando chegamos na cozinha quem estava lá...Tia Nastácia que nos ensinou a fazer o bolinho de chuva e depois os comemos...
Bom, nosso dia foi assim, saindo de um espaço e indo para outro. Antes do almoço, que foi servido embaixo de uma cabana branca enormeeeeee, assistimos o teatro com todos os personagens do sítio. Foi muito engraçado! O lugar era maravilhoso na beira de uma represa, e a medida que caminhávamos existiam umas pedras mais ou menos de uns 40 cm que eram autofalantes...era barulhinho de água, de saci, de grilos...no final da tarde fomos a caverna da Cuca, que era muito bonita...alguns ficaram com um medinho, mas logo perceberam que ela não estava lá e entraram. Mexemos no caldeirão que estava fervilhando!!! E saimos tranquilamente...mas quando olhamos em cima da caverna o Saci estava lá e resolveu conversar conosco. Nossas crianças se aproximaram para vê-lo de perto...as professoras e eu também...depois de um pouco de prosa, o Saci começou a sentir um cheiro ruim e nos perguntou se estávamos também sentindo...quando surgiu lá de trás a CUCA...foi criança e tias para todo lado...
Estou aqui escrevendo e rindo...olhem no site que tem foto desta cena...Bom, aí fizemos a mágica que tio Barnabé ensinou e congelamos a Cuca...e fugimos...
Nossas crianças adoraram, seus olhinhos brilhavam cada vez que encontrávamos com um dos personagens...eles eram lindos e suas roupas muito bem feitas...o lugar um sonho!
Quando estávamos na cozinha da Dona Benta aproveitei para conversar um pouquinho com ela, pois sou meio curiosa para estas coisas e perguntei-lhe se aquele sítio já existia??? Ela me disse que os tataranetos e a marca Globo em parceria compraram aquele lugar e construiram cada detalhe...Maravilhoso!
Tomamos o lanchinho da tarde, subimos no ônibus e viemos tranquilamente com nossos sonhos em nossos corações...até hoje me lembro daquele lugar e penso que todos nós que um dia participamos desta história, temos que encontrar um tempo para sermos crianças de novo!
domingo, 7 de outubro de 2012
Projeto: MEU PRIMEIRO LIVRO
Foram 2 meses trabalhando para que este projeto fosse um sucesso. E foi incrível ver a participação das nossas crianças, surpreendendo-se a cada dia com a história contada pelas professoras sobre o "MEU MUNDINHO". Elas foram aos poucos conscientizando-os do que precisavam fazer para que o seu mundinho ficasse realmente MELHOR! E parece que elas conseguiram atingir seu objetivo.
Nos dias 29/09 e 06/10 tivemos nossa Manhã de Autógrafo na Livraria Portal da Leitura e nem preciso dizer o quanto foi mágico. Foi incrível, maravilhoso, divertido, emocionante, muito rico...curtimos cada momento, ao vermos os rostinhos de nossos alunos admirando seu trabalho e não entendendo muito bem, como seus trabalhinhos viraram um livro. Aquela alegria toda e todos os convidados alí aplaudindo-os pelo belíssimo trabalho. Naquele momento, eles foram muito especiais e com certeza sentiram-se os "ARTISTAS DA BELLO BAMBINO". Tudo foi um pouco além do que esperávamos. Que bom que deu certo, pois fizemos tudo com muito carinho e empenho. E...nossa parceria com a livraria foi demais!
Conversando com as proprietárias, Luciane e Luciana, soube que elas ficaram encantadas com a Bello Bambino, pois nunca haviam visto uma escola com tamanho carinho e afetividade entre professora - aluno e com uma participação tão efetiva dos pais e da família.
Obrigada pela sua presença!
Obrigada pela sua presença!
Outro dia...
...passeando como sempre, encontrei tia Carla e sua turma do Infantil III, na quadra literalmente, ensopados!!! Estava muito calor, eles aproveitaram para fazer uma "guerrinha" de bexigas e gostaram muito.
...nesta semana tia Carla e sua turminha do Infantil II, fizeram mesmo MUITA ARTE! Ela e a Fernanda abriram imensas folhas de papel no chão, juntaram uma à outra, jogaram tintas de todas as cores e pediram para nossas crianças pintarem com os pés!!! Bom, nem preciso contar que eles AMARAM...os pezinhos ficaram cheios de tinta, que saía entre os dedos...muito engraçado e bem gostoso. Alguns escorregavam e caíam, lambuzando-se muito, mas logo levantavam, se apoiando nos amigos e continuavam a dançar e a se equilibrar para não cair. Ah! para ajudar essa tia Carla colocou música para dar um "tchan" melhor. Foi bem legal!
...tias Malú e Márcia me contaram que a Isabela Karuki, estava a todo momento tirando seu par de tênis dos pés. Elas colocavam e dalí a pouco, Isabela tirava. Aí, de longe tia Malú disse: - "Acho que vou jogar este tênis no lixo"! Continuou fazendo as atividades com a turma, quando percebeu que a Isabela saiu devagarinho e foi até o cesto de lixo e colocou bem arrumadinho seu par de tênis ao lado dele...o que será que ela estava querendo nos dizer??? Não é linda!
...e o Miguel Gonçalves que assustou-se quando começou a apresentação da Galinha Pintadinha. Eu estava bem pertinho dele, fui até lá e o peguei. Ele assistiu toda a peça sentado comigo em meu colo, mas quando o elenco perguntava algo para a platéia, eu só via a mãozinha dele apontando de um lado para o outro. Ele nem se mexia...mas suas mãozinhas respondiam atentamente à tudo. Tão bonitinho!
Ele é muito expressivo e extremamente atento à tudo. Percebeu que tias Malú e Márcia haviam voltado do almoço mascando um chiclete. Disse à Márcia: -"Vá jogar isto no lixo, você tá mastigando bexiga"!!!Elas riram, ele falou para a Malú: -"Não pode, pois faz dodói na barriga"!
Bom...ele me contou que um pé do tênis foi a mamãe que comprou e o outro foi o papai...Ah! não é demais!!!
Eu preciso contar estas coisas para vocês, não?
GALINHA PINTADINHA...
...de todos os espetáculos que assistimos este foi o "MAIS LINDO"!
Nós fomos a primeira escola a chegar, então tivemos a sorte de também sermos os primeiros a entrar no teatro e nos sentarmos na primeira fila. Todos os nossos alunos ficaram bem acomodados pois havia um banquinho, como uma almofada grande, que encaixamos na cadeira, permitindo que ficassem mais altos.
Como vocês viram na nossa escola, as fotos ficaram lindas, não? E nossas crianças adoraram.
...de todos os espetáculos que assistimos este foi o "MAIS LINDO"!
O cenário, as luzes, as fantasias encantaram a todos nós. As músicas então, eram todas que normalmente cantamos para eles. Os atores que representavam a mãe, filhos e pai foram muito reais, tanto que num primeiro momento quando apareceram lá no fundo da platéia, achamos mesmo que estavam "perdidos"!!! E...de repente um cheirinho de chocolate pairando no ar??? O que é isso? Perguntamos... Bom, eram as borboletinhas fazendo chocolate para a madrinha!!! MARAVILHOSO.
Nós fomos a primeira escola a chegar, então tivemos a sorte de também sermos os primeiros a entrar no teatro e nos sentarmos na primeira fila. Todos os nossos alunos ficaram bem acomodados pois havia um banquinho, como uma almofada grande, que encaixamos na cadeira, permitindo que ficassem mais altos.
Como vocês viram na nossa escola, as fotos ficaram lindas, não? E nossas crianças adoraram.
domingo, 2 de setembro de 2012
REUNIÃO DE PAIS
Como o tempo está passando rápido. Tivemos nossa segunda reunião de pais, na qual pudemos conversar um pouco sobre o dia a dia de nossas crianças, seu desenvolvimento, suas conquistas e vitórias. Tudo é muito mágico e vê-las crescendo, bem fisica, emocional e cognitivamente é para nós gratificante. Segundo semestre estão muito amadurecidos, independentes e com uma autonomia que surpreende...
Tentei registrar através de filmagens nas mais variadas situações, para que pudessem ter noção de como é um dia da rotina deles na Bello Bambino e continuarei filmando, sempre que possível, com o maior carinho esta evolução, bem de pertinho!
Dia do SOLDADO
No dia 24 de agosto, vivenciamos na Bello Bambino o que representa o Soldado para nós.
Pedro, filho da Tia Márcia, nossa coordenadora, nos deu o prazer e respondeu algumas perguntas. Quando saiu do Exército veio direto para a escola, trajando seu uniforme, boina e botas e simbolicamente, colocou em um de nossos alunos o "botton" que havíamos confeccionado.
Tia Eliane registrou tudo em sua máquina fotográfica e nossas crianças "curtiram" muito.
Valeu, Soldado Martuschelli!
Tomei a liberdade de reproduzir...
...um bilhetinho encantador que Cris e Sandro, pais da HELOÍSA do Mini Infantil escreveram para as antigas berçaristas, pois ela passou do Berçário II para o Mini.
" Tias, não tenho palavras para agradecer tudo que fizeram pela Helô nesses últimos 6 meses e pouco. Confesso que estava resistente para ela ir para o B2, não por vocês, mas porque a Helô ainda não andava, tinha acabado mpletar 1 aninho, eu achava que não estava pronta.
Mas, quando foi, foi ótimo. Quanta evolução! As primeiras palavras ela falou com vocês, vocês nos ajudaram, ajudando a Helô a entender os nomes das partes do corpo, das roupas, dos objetos e brinquedos. As músicas, as danças, tudo ela repetia em casa. Cada dia uma evolução.
Quanta alegria vê-la falando, conversando, brincando. Muito obrigada por tudo. Por permitirem que eu trabalhasse tranquila. Por serem as educadoras que são. Que dom! Pelas brincadeiras, risadas, por serem as companheirinhas. Pela disciplina, pelas broncas, por colocarem a casa em ordem ( ela limpa o chão! ) . Por limparem as caquinhas do bumbum, dos olhos, do nariz, de todos os cantinhos. É muito amor à profissão. Que nobre!
Que pena não porder estar aí com vocês no dia a dia, nos dias de festa. Mas vocês curtiram por mim, né?
Muito Obrigada.
Amo vocês!
Por ordem de horário:
ELDA - doçura pura, delicadeza, carinho.Que delícia vê-la abraçando a Helô, carregando-a no colo.
THAIS - brincalhona, mas muito responsável, atenta a detalhes. Não perde nada de vista, sabe os donos de todos os pertences. Incrível!
MAGDA - focada, observadora de todos os gostos e desgostos da Helô, mãezona, com uma pitada de disciplina, admirável!
Juntas, vocês são um time!
Enfim, mais um ciclo se fechou. Chega a hora da Helô crescer mais um pouquinho. Estou feliz, mas triste e com saudades de vocês.
Sentiremos falta...
Segue uma lembrancinha singela.
Beijos e sorrisos!
Cris, Helô e Sandro
15.08.12
Desculpe, Cris. Mas precisava dividir tudo isto. Muito Obrigada, por vocês permitirem que participemos da caminhada da Helô.
DIA DOS PAIS
Como sempre, preparamos nossas festas com muito carinho e muita simplicidade. Quisemos fazer uma homenagem aos PAIS que durante todos estes anos estiveram conosco. E...segundo uma "estatística" descobrimos um certo perfil de PAIS na Bello Bambino, alguns bem marcantes e engraçados. Você PAI é sem dúvida divertido, carinhoso, jovem, sério, severo, conservador, maduro...não importa, você é uma pessoa inteira, com qualidades e defeitos que ensina, corrige, fascina, dá segurança, nos faz ir em busca de metas e enfrentarmos os desafios. Tudo isso para sermos, então, ETERNAMENTE FELIZES!
PAI ATLETA: é aquele que está sempre pronto para correr. Está constantemente bem, saudável, preocupado com a alimentação, com a beleza física e que tenta nos colocar na linha todos os dias. No porta malas do carro tem uma sacola com tênis, short e camiseta, pois a qualquer momento, sobrando um tempinho, larga tudo e vai para pista ou para academia.
É AQUELE QUE CUIDA DO NOSSO BEM ESTAR FÍSICO E EMOCIONAL.
PAI EXECUTIVO: é aquele que é notado em qualquer lugar. Sua presença é marcante, ama os compromissos, está sempre ligado nos avanços tecnológicos e em tudo que acontece à sua volta. É chiquérrrimo sempre. Ah! Sempre honra seus compromissos e é extremamente pontual.
É AQUELE QUE NOS ENSINA A DESENVOLVER CONFIANÇA, SEGURANÇA E DETERMINAÇÃO.
PAI SKATISTA: é aquele que traz uma espontaneidade dentro de si que nos encanta e dá vontade de sair pelo mundo em cima de 4 rodinhas. Descontraído, simples, com jeito de moleque a vida inteira e que curte intensamente cada momento. Está sempre de bem com a vida, com as coisas, com a natureza e com as pessoas.
É AQUEL QUE PERMITE QUE SEJAMOS ETERNAMENTE LIVRES!
PAI BRAVO: é aquele que está sempre com cara fechada. Tem um tipo meio introvertido, não é de muitas palavras mas é de inúmeras ações. É aquele que põe, literalmente, a "mão na massa". Prático, exigente, adora regrinhas. É aquele que quer oferecer uma boa formação e seus ensinamentos são para a vida toda.
É AQUELE QUE NOS PROPORCIONA ACEITAR REGRINHAS E OS LIMITES.
PAI ANJO: é aquele que está sempre nos protegendo. Se preocupa com tudo o que acontece desde o mínimo detalhe até algo extremamente grave. E se isto acontecer...aí, é que vai mesmo querer passar a mão em nossas cabeças, sair resolvendo nossos probleminhas, nos levando para lé e para cá, enfim...é aquele companheiro de todas as horas.
É AQUELE QUE NOS ENSINA A RESPEITAR, A TER CALMA, A AMAR INCONDICIONALMENTE, TUDO.
PAI CARECA: é aquele que ao longo da vida foi perdendo seus cabelinhos ou até já nasceu com poucos fios. Todos já ouviram falar: Careca é sinal de inteligência! Pois é, é aquele que adora aprender sempre, no entanto, em qualquer momento, gosta de ensinar, contar o que experimentou na sua vida. Amante dos bons livros, dos objetos de arte e da música. Seu estilo é muito elegante.
É AQUELE QUE ESTÁ SEMPRE DISPONÍVEL E TEM SEMPRE UMA HISTÓRIA E UM ENSINAMENTO EXTREMAMENTE INTERESSANTE E INCRÍVEL PARA CONTAR.
PAI SURFISTA: é aquele que faz sempre o dia parecer um oceano de águas limpas, translúcidas, mágicas e deliciosamente relaxante. Está sempre muito à vontade, suas bermudas, camisetas e chinelos são impecavelmente, lindos, limpos e ornados. Quando o dia aparece, fica muito, muito calmo. E...quando o sol surge. Ama o sol acima de tudo. Embora, dia nublado também é maravilhoso para pegar ondas.
É AQUELE QUE NOS ENSINA A VIVER CADA MOMENTO COMO SE FOSSE O ÚLTIMO.
PAI PALHAÇO: é aquele que surge nos momentos mais tristes e nos faz perceber que a vida ainda vale a pena ser vivida. Está sempre de muito bom humor, suas piadinhas são mesmo, engraçadas. Sua alegria é contagiante e estar com ele e perto dele é como se estívessemos vivendo uma história da carrochinha...uma aventura inesquecível.
É AQUELE QUE SUPORTA TUDO, MAS TUDO MESMO, PARA QUE SEJAMOS... O SER HUMANO MAIS FELIZ DA TERRA.
PAI FORTE: é aquele que além de lindo, musculoso, com aquele corpão que nos dá a sensação de aconchego é od que segura, todas as nossas falhas. Ah! Não são só as nossas não...são as da mamãe também. Nunca deixa a peteca cair e encontra um lado positivo em tudo. Está sempre trabalhando pelo nosso bem estar e que o melhor para todos.
É AQUELE QUE NOS FORTALECE DIARIAMENTE COM SUAS PALAVRAS DOCES, COM SUA FIRMEZA, SUAS ATITUDES DE DETERMINAÇÃO E EMPRENHO.
PAI BAIXINHO: é aquele que é realmente pequenininho, mas como todo ditado popular traz seus ensinamentos...tamanho não é documento. É aquele que quando aparece transforma o mundo com tal força interior, que nos sentimos como a imensidão do universo.
É AQUELE QUE TODOS OS DIAS NOS MOSTRA QUE ESTAMOS CRESCENDO UM POUQUINHO E FICANDO MAIS ALTOS. MAS...É O ÚNICO DE TODOS OS PAIS QUE PODEREMOS, UM DIA, CARREGAR EM NOSSOS COLOS.
Essas crianças...
...o RAFAEL D.Silva do Infantil III disse-me:
-"Tia Delva, você sabia que o Baiacú tem uma bolsinha na barriga cheia de veneno e quando alguém se aproxima dele, ele espirra tem todos???
...encontrei o PEDRO Gianini do Infantil III e disse-lhe:
-"Pedro, boa natação".
Ele me respondeu:
-"Como você sabe"?
Respondi:
-"Um passarinho me contou"...
LORENZO, da Pré alfabetização que estava agachado fechando sua mala, atrás de mim, disse:
-"Passarinho não fala, só papagaio"...
...não são DEMAIS!!!
...o RAFAEL D.Silva do Infantil III disse-me:
-"Tia Delva, você sabia que o Baiacú tem uma bolsinha na barriga cheia de veneno e quando alguém se aproxima dele, ele espirra tem todos???
...encontrei o PEDRO Gianini do Infantil III e disse-lhe:
-"Pedro, boa natação".
Ele me respondeu:
-"Como você sabe"?
Respondi:
-"Um passarinho me contou"...
LORENZO, da Pré alfabetização que estava agachado fechando sua mala, atrás de mim, disse:
-"Passarinho não fala, só papagaio"...
...não são DEMAIS!!!
Curso de Férias
Nosso curso de férias, do mês de julho teve como tema a FLORESTA, por isso tudo que fizemos estava sempre relacionado à isto. Foi bem gostoso, pois fomos ao cinema, trabalhamos alguns animais em extinção, os levamos num Buffet que era uma miniatura de floresta "encantada". Nem preciso dizer que as crianças, simplesmente, ADORARAM! Lá tinha um "mini zoológico" com os animais soltos e nossas crianças encantaram-se com eles andando e voando de uma lado para o outro.
Nossa escola tem um número muito grande de avós e avôs que auxiliam seus filhos e netos, sempre tive um sonho de poder convidá-los a passar uma tarde conosco, vivenciar momentos com seus netinhos e finalmente, conseguimos fazer uma festa para as VOVÓS. Neste dia, as vovós trouxeram seus quitutes e tomaram o lanche com eles, depois fizeram atividades pedagógicas, colagens, pinturas, etc., aí, foram para quadra, brincar um pouquinho e querem saber??? Tanto nas atividades como nas brincadeiras e jogos ...ARRASARAM. Todos divertiram-se muito. E...nós gostamos muito desta visita. Tia Eliane com sua máquina fotográfica registrou tudo...enviamos para as vovós umas fotos incríveis que tiraram com seus netinhos. Acredito que tenham curtido MUITO!
quinta-feira, 14 de junho de 2012
A CRIANÇA DE CINCO A SEIS ANOS
O QUE ELA PODE FAZER :
* Entre os três e os quatro anos, os progressos são mais lentos, mas a partir dos cinco, a criança entra em uma nova etapa em que se destaca a mudança de comportamento.
* Torna-se mais cooperativo, menos birrento e agressivo e faz tudo para agradar os outros. Seu comportamento é mais sociável e demonstra bons modos com todos.
* Já tem capacidade para aprender a ler e a escrever e identifica palavras escritas por associação: seu refrigerante preferido, os heróis da TV, os nomes da família, etc.
* Fala muito e seu vocabulário se amplia dia a dia.
* Aprende a respeitar os direitos dos outros. Suas perguntas preferidas são “por quê?” e “como?”. Sua curiosidade é enorme e quer saber como funciona qualquer coisa.
* Aumenta seu gosto por histórias e contos e faz com que repitam inúmeras vezes a mesma história se ela lhe agrada. Sua fantasia não tem limites e consegue inventar personagens ou se identificar com personagens da TV. Pode inventar amigos imaginários. Brinca de médico, dentista, enfermeira.
* Brinca com outras crianças e prefere brincadeiras ao ar livre, no parque, quintal ou jardim, tanto de correr, como pega-pega, jogar bola, etc.
* Distingue esquerda e direita e define se é destro ou canhoto.
* Classifica objetos por cor, tamanho, forma. Tem um conceito mais preciso de tempo e espaço.
* Conversa utilizando verbos.
* Compreende ordens mais complexas, com várias instruções.
COMO FAZER A ESTIMULAÇÃO :
* Estimule as atividades físicas e ao ar livre. Limite o tempo que ela assiste televisão. Programe um tempo dela com outras crianças, seja na escola, com os vizinhos ou parentes.
* Permita-lhe expressar suas opiniões e tomar decisões quando seja possível. Por exemplo: escolher a roupa, o brinquedo, onde passear, etc.
* Estimule-o a falar sobre seu comportamento, ensinando o que é certo e errado e como expressar seus desagrados de forma adequada.
* Quando estiver com ela, , DÊ – LHE TODA A ATENÇÃO . Faça com que o tempo que passa com ela seja mais importante pela qualidade que pela quantidade.* Estimule sua curiosidade , responda suas perguntas e faça outras.
* Crie uma rotina para a criança incluindo os horários de escola e deixando tempo para as lições de casa e as brincadeiras.
* Reserve um cantinho só para ela estudar, mesmo que ela não tenha um quarto ou uma escrivaninha só para ela.
* Torne esse espaço agradável e bonito, com desenhos na parede e que tenha um lugar para ela guardar seu material escolar.
* Quando ela chegar da escola, estimule-a a contar suas atividades, o que aprendeu, a falar dos amigos e professora.
* Participe sempre das reuniões de professores, e se for impossível converse com ela quando for buscar seu filho na escola.
SE VOCÊ VALORIZAR CADA PEQUENA COISA ENVOLVIDA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM , SEU FILHO TAMBÉM IRÁ VALORIZÁ-LA E APRENDERÁ A GOSTAR DE ESTUDAR.
O QUE ELA PODE FAZER :
* Entre os três e os quatro anos, os progressos são mais lentos, mas a partir dos cinco, a criança entra em uma nova etapa em que se destaca a mudança de comportamento.
* Torna-se mais cooperativo, menos birrento e agressivo e faz tudo para agradar os outros. Seu comportamento é mais sociável e demonstra bons modos com todos.
* Já tem capacidade para aprender a ler e a escrever e identifica palavras escritas por associação: seu refrigerante preferido, os heróis da TV, os nomes da família, etc.
* Fala muito e seu vocabulário se amplia dia a dia.
* Aprende a respeitar os direitos dos outros. Suas perguntas preferidas são “por quê?” e “como?”. Sua curiosidade é enorme e quer saber como funciona qualquer coisa.
* Aumenta seu gosto por histórias e contos e faz com que repitam inúmeras vezes a mesma história se ela lhe agrada. Sua fantasia não tem limites e consegue inventar personagens ou se identificar com personagens da TV. Pode inventar amigos imaginários. Brinca de médico, dentista, enfermeira.
* Brinca com outras crianças e prefere brincadeiras ao ar livre, no parque, quintal ou jardim, tanto de correr, como pega-pega, jogar bola, etc.
* Distingue esquerda e direita e define se é destro ou canhoto.
* Classifica objetos por cor, tamanho, forma. Tem um conceito mais preciso de tempo e espaço.
* Conversa utilizando verbos.
* Compreende ordens mais complexas, com várias instruções.
COMO FAZER A ESTIMULAÇÃO :
* Estimule as atividades físicas e ao ar livre. Limite o tempo que ela assiste televisão. Programe um tempo dela com outras crianças, seja na escola, com os vizinhos ou parentes.
* Permita-lhe expressar suas opiniões e tomar decisões quando seja possível. Por exemplo: escolher a roupa, o brinquedo, onde passear, etc.
* Estimule-o a falar sobre seu comportamento, ensinando o que é certo e errado e como expressar seus desagrados de forma adequada.
* Quando estiver com ela, , DÊ – LHE TODA A ATENÇÃO . Faça com que o tempo que passa com ela seja mais importante pela qualidade que pela quantidade.* Estimule sua curiosidade , responda suas perguntas e faça outras.
* Crie uma rotina para a criança incluindo os horários de escola e deixando tempo para as lições de casa e as brincadeiras.
* Reserve um cantinho só para ela estudar, mesmo que ela não tenha um quarto ou uma escrivaninha só para ela.
* Torne esse espaço agradável e bonito, com desenhos na parede e que tenha um lugar para ela guardar seu material escolar.
* Quando ela chegar da escola, estimule-a a contar suas atividades, o que aprendeu, a falar dos amigos e professora.
* Participe sempre das reuniões de professores, e se for impossível converse com ela quando for buscar seu filho na escola.
SE VOCÊ VALORIZAR CADA PEQUENA COISA ENVOLVIDA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM , SEU FILHO TAMBÉM IRÁ VALORIZÁ-LA E APRENDERÁ A GOSTAR DE ESTUDAR.
A CRIANÇA DE TRÊS A QUATRO ANOS
O QUE ELA PODE FAZER:
* Já tem domínio sobre os próprios movimentos, corre, salta, joga bola, anda de triciclo.
* Consegue lavar as mãos e vestir-se sozinho.
* Utiliza a colher corretamente e se alimenta sozinho.
* Consegue se fazer entender verbalmente com frases completas e já pode falar de 500 a 1000 palavras.
* Aprende a cantar canções simples e poemas com rimas.
* Sabe o nome das cores.
* Já tem noção de tempo, hoje, ontem, amanhã. Tem memória e consegue se lembrar de coisas que ocorreram no passado recente.
* Entende frases mais complexas e o conceito de “embaixo”, “em cima”, “atrás”, “sobre”.
* Consegue ver as diferenças de tamanho, pequeno, grande , muito grande.
* Aprende a esperar.
* Sua socialização avança a passos largos, ao final do segundo ano de vida já brinca com outras crianças, divide brinquedos, aceita estranhos com facilidade.
* Tenta solucionar probleminhas.
COMO FAZER A ESTIMULAÇÃO :
* Estimule-a a fazer coisas sozinha, vestir-se, banhar-se , escovar os dentes, arrumar os brinquedos, ajudar na casa em pequenas tarefas.
* Forneça roupas velhas , objetos e acessórios para ela brincar de se fantasiar, estimulando sua imaginação.
O QUE ELA PODE FAZER:
* Já tem domínio sobre os próprios movimentos, corre, salta, joga bola, anda de triciclo.
* Consegue lavar as mãos e vestir-se sozinho.
* Utiliza a colher corretamente e se alimenta sozinho.
* Consegue se fazer entender verbalmente com frases completas e já pode falar de 500 a 1000 palavras.
* Aprende a cantar canções simples e poemas com rimas.
* Sabe o nome das cores.
* Já tem noção de tempo, hoje, ontem, amanhã. Tem memória e consegue se lembrar de coisas que ocorreram no passado recente.
* Entende frases mais complexas e o conceito de “embaixo”, “em cima”, “atrás”, “sobre”.
* Consegue ver as diferenças de tamanho, pequeno, grande , muito grande.
* Aprende a esperar.
* Sua socialização avança a passos largos, ao final do segundo ano de vida já brinca com outras crianças, divide brinquedos, aceita estranhos com facilidade.
* Tenta solucionar probleminhas.
COMO FAZER A ESTIMULAÇÃO :
* Estimule-a a fazer coisas sozinha, vestir-se, banhar-se , escovar os dentes, arrumar os brinquedos, ajudar na casa em pequenas tarefas.
* Forneça roupas velhas , objetos e acessórios para ela brincar de se fantasiar, estimulando sua imaginação.
A CRIANÇA DE UM A DOIS ANOS
O QUE ELA PODE FAZER :
* Caminha sozinho aos 15 meses aproximadamente. Senta-se em banquinhos ou cadeiras pequenas e sobe escadas com apoio. Aos dois anos já consegue correr e andar de triciclo.
* Passa a maior parte do tempo brincando, principalmente com jogos de montar, blocos para construir torres, brinquedos grandes de empurrar, bolas e bonecas.
* Já faz “arte” com lápis colorido e tintas. Consegue fazer círculos e linhas retas.
* Pode ajudar a se vestir e a tirar roupas simples e sem complicações como a camiseta.
* Começa a se alimentar com a colher e a beber no copo.
* Imita sons e ruídos de animais.
* Fala várias palavras e seu vocabulário aumenta mês a mês.
* Aos dois anos já sabe falar em torno de 200 palavras e antes de chegar aos três anos já conta com o uso de mais de 300.
* Já pode contar até três e entende o conceito de quantidade.
* Aos dois anos já obedece a ordens simples como “ir ao quarto buscar os sapatos”.
* Entende melhor a permanência de objetos e pessoas , o que diminui a ansiedade da separação da mãe.
* Gosta de brincar com imitações como as tarefas de casa.
* Convive com outras crianças, mas lado a lado, sem interagir com elas nas brincadeiras.
* Entende os conceitos de posse como “meu” e “seu”.
COMO FAZER A ESTIMULAÇÃO :
* Dê quebra-cabeças simples com peças grandes.
* Forneça papel, lápis de cera, massinhas coloridas atóxicas para ele desenvolver sua arte. Não dê lápis de madeira, podem machucar.
* Faça embrulhos de objetos em papel e peça para o bebê desembrulhar.
* Estimule-o a ajudar nas tarefas domésticas como guardar os brinquedos.
* Ensine-o a falar frases completas. Se ele diz “água”, faça-o falar “quero água”.
* Conte coisas para firmar o conceito de quantidade: degraus da escada, laranjas, dedos, etc.
* Faça-o brincar com jogos de montar e desmontar e com brinquedos que tenham formas geométricas . Podem ser improvisados com vasilhas de plástico rígido de vários tamanhos e formatos.
* Enquanto toma banho ou se veste, ensine os nomes das partes do corpo, brincando com cada uma delas.
* Estimule-o a dançar e seguir o ritmo da música. Brinquedos que tocam música ou pequenos instrumentos musicais são muito interessantes para que ele descubra o ritmo
O QUE ELA PODE FAZER :
* Caminha sozinho aos 15 meses aproximadamente. Senta-se em banquinhos ou cadeiras pequenas e sobe escadas com apoio. Aos dois anos já consegue correr e andar de triciclo.
* Passa a maior parte do tempo brincando, principalmente com jogos de montar, blocos para construir torres, brinquedos grandes de empurrar, bolas e bonecas.
* Já faz “arte” com lápis colorido e tintas. Consegue fazer círculos e linhas retas.
* Pode ajudar a se vestir e a tirar roupas simples e sem complicações como a camiseta.
* Começa a se alimentar com a colher e a beber no copo.
* Imita sons e ruídos de animais.
* Fala várias palavras e seu vocabulário aumenta mês a mês.
* Aos dois anos já sabe falar em torno de 200 palavras e antes de chegar aos três anos já conta com o uso de mais de 300.
* Já pode contar até três e entende o conceito de quantidade.
* Aos dois anos já obedece a ordens simples como “ir ao quarto buscar os sapatos”.
* Entende melhor a permanência de objetos e pessoas , o que diminui a ansiedade da separação da mãe.
* Gosta de brincar com imitações como as tarefas de casa.
* Convive com outras crianças, mas lado a lado, sem interagir com elas nas brincadeiras.
* Entende os conceitos de posse como “meu” e “seu”.
COMO FAZER A ESTIMULAÇÃO :
* Dê quebra-cabeças simples com peças grandes.
* Forneça papel, lápis de cera, massinhas coloridas atóxicas para ele desenvolver sua arte. Não dê lápis de madeira, podem machucar.
* Faça embrulhos de objetos em papel e peça para o bebê desembrulhar.
* Estimule-o a ajudar nas tarefas domésticas como guardar os brinquedos.
* Ensine-o a falar frases completas. Se ele diz “água”, faça-o falar “quero água”.
* Conte coisas para firmar o conceito de quantidade: degraus da escada, laranjas, dedos, etc.
* Faça-o brincar com jogos de montar e desmontar e com brinquedos que tenham formas geométricas . Podem ser improvisados com vasilhas de plástico rígido de vários tamanhos e formatos.
* Enquanto toma banho ou se veste, ensine os nomes das partes do corpo, brincando com cada uma delas.
* Estimule-o a dançar e seguir o ritmo da música. Brinquedos que tocam música ou pequenos instrumentos musicais são muito interessantes para que ele descubra o ritmo
segunda-feira, 11 de junho de 2012
Tia Carla e sua querida Mônica...
...estavam trabalhando o universo, os planetas e as estrelas em roda de conversa quando entrei na sala. Sentei bem devagarzinho um pouco afastada para que ninguém percebesse minha presença e nem atrapalhasse a atividade. Preciso falar que passei despercebida???
Bom, todos levantaram-se do chão e dirigiram-se às suas mesinhas. Registraram o universo todo em azul com lápis de cera deitado...depois colaram os planetas e finalmente as estrelas.
Ficou maravilhoso!!!
Estava sentada junto com o Caio, Felipe Nobre e Felipe Borges. Vi as estrelas do Caio caírem no chão e quando ele as pegou elas amassaram um pouquinho. Disse-lhe que estavam com frio por isso estavam todas enrugadinhas. Nosso Felipe Borges me respondeu..."As minhas não estão com frio, elas estão perto do sol"!
Eles são muito rápidos...respostas na ponta da língua!!!
...estavam trabalhando o universo, os planetas e as estrelas em roda de conversa quando entrei na sala. Sentei bem devagarzinho um pouco afastada para que ninguém percebesse minha presença e nem atrapalhasse a atividade. Preciso falar que passei despercebida???
Bom, todos levantaram-se do chão e dirigiram-se às suas mesinhas. Registraram o universo todo em azul com lápis de cera deitado...depois colaram os planetas e finalmente as estrelas.
Ficou maravilhoso!!!
Estava sentada junto com o Caio, Felipe Nobre e Felipe Borges. Vi as estrelas do Caio caírem no chão e quando ele as pegou elas amassaram um pouquinho. Disse-lhe que estavam com frio por isso estavam todas enrugadinhas. Nosso Felipe Borges me respondeu..."As minhas não estão com frio, elas estão perto do sol"!
Eles são muito rápidos...respostas na ponta da língua!!!
sexta-feira, 8 de junho de 2012
MUITO OBRIGADA...
...pela colaboração e empenho de todos os envolvidos, fazendo assim, nosso "ARRAIÁ" ser um sucesso.
...pela presença, direta ou indiretamente, de todos que fazem parte da Comunidade Bello Bambino.
...pelos sorrisos, carinhos, elogios e críticas que nos ajudam a crescer eternamente.
...pela compreensão de todos, pois os ensaios sempre são diferentes das apresentações, mas mesmo com os chorinhos, eles BRILHARAM!!!
...pelo dia maravilhoso, pelo amor e a energia gostosa que envolvia a todos.
...pela oportunidade de estarmos alí, todos juntos, nos conhecendo melhor, dando risadas, brincando, enfim, nos divertindo.
...pelos vovozinhos que vieram de longe, só para prestigiar.
...pela alegria de nossas crianças e pela vivacidade delas que nos contagia diariamente.
MUITO OBRIGADA!
Que bom que vocês estão conosco!
Berçário I - JULIA - é um bebê muito, muito alegre. Posso chegar em qualquer momento na salinha, olho para ela e no mesmo instante esboça um sorriso...maravilhoso. Está sempre de muito bom humor! Sejam bem vindos JULIA, mamãe Karla e papai Daniel.
- LUCAS - é um menininho muito carinhoso, bonzinho e sempre muito sorridente. É bem ligeiro e explora tudo o que lhe rodeia, engatinhando rapidamente. Sejam bem vindos LUCAS, mamãe Ana Paula e papai Thiago.
- GABRIEL - é um mesticinho charmoso, muito afetivo e bem observador. De vez em quando faço graça para eles e ele em especial, noutro dia, por causa de uma bobeira que a tia Delva fazia ele gargalhava, ria muito e nós ríamos de vê-lo assim, divertindo-se. Sejam bem vindos, GABRIEL, mamãe Lina e papai Sergio.
Infantil I - GABRIELA - é uma menina muito esperta, está de olho em tudo o que acontece do seu lado, gosta muito das crianças e simplesmente adora tia Malú...de manhã quando entra na escola se ela não quer sair do colo da mamãe...falo vamos ver se encontramos tia Malú??? Ela rapidinho pula no meu colo. Sejam bem vindos GABRIELA, mamãe Claudia e papai Marcio.
- MARIA EDUARDA - nossa menina charmosa, cheia de graça, muito observadora e compreensiva. Ela cuida de todas as crianças, anuncia quem chega, parece mesmo uma mocinha. Estava linda no dia do Arraiá com aquele chapeuzinho minúsculo na sua cabeça. Sejam bem vindos MARIA EDUARDA, mamãe Elza e papai José Luís.
- MIGUEL P. - nosso menino amadureceu muito. Entra na escola empurrando sua malinha, dono de si, super feliz, aproveita a tarde toda, brinca, diverte-se com a turminha, sempre de bem com a vida. Sejam bem vindos MIGUEL, mamãe Carla e papai Luciano.
Infantil II - ARTHUR - é uma graça de criança. É super hiper carinhoso e muito atencioso. Chegou de mansinho, observando tudo e agora está muito envolvido com os amigos e as professoras e tem curtido a tarde toda as brincadeiras que tia Maria propõe. Sejam bem vindos ARTHUR, mamãe Vanessa e papai Rodrigo.
Outro dia...
...dei uma passadinha na sala do Berçário I...que tranquilidade!!!Eles são muito fofos, carinhosos, espertos e extremamente risonhos...
...desci e ia dar uma olhadinha no Berçário II, quando de repente ouvi uma "bagunceira"...era o Infantil III da tia Carla que estava aproveitando na salinha dos nossos bebês...tiraram os sapatos e enquanto eles estavam no Parque Coberto foram "matar a saudade" de quando eram bebezinhos...divertiram-se com os brinquedos e com as espumas de estimulação, entravam no túnel, sentavam na poltroninha...fiquei na janela observando-os e eles nem perceberam minha presença! Mas...curtiram.
...quer receber um carinho??? É só dar uma passadinha na sala do Berçário II...HELOÍSA, PEDRO HENRIQUE, LAURA, ISADORA E FERNANDO andam distribuindo beijos, ou melhor milhões de beijos para quem pedir...se não pedir...também estão lá com aquele sorriso no rosto. Mas...e o ENZO, nosso bebê galã...PEDRO nosso mestiço charmoso, BRENDHA nossa mulatinha que vai dar trabalho...VICTÓRIA nossa meiga menina são DEMAIS!!!
...encontrei a NICOLE e a ISABELA DUTRA caminhando abraçadas. Simplesmente fiz um comentário:
- "Que lindas"! Me olharam bem dentro dos olhos e me disseram: -" A GENTE SÃO IRMÃS"!
...continuei minha andança...e encontrei aquela gritaria no Parque Coberto. Sabe o que era???
O MIGUEL GONÇALVES que caminhava de um lado para o outro com a mãozinha no rosto e dizia:
-"É o lobo! É o lobo! E...todo mundo fugia gritando.
quarta-feira, 6 de junho de 2012
Vocês sabiam...
...que nossa sala de INFORMÁTICA está de carinha nova? Tia Eliane comprou computadores novos e a sala ficou linda! Nossas crianças adoraram!!!
...que a FESTA DAS MAMÃES foi muito legal! Tudo foi feito com muito carinho e muita dedicação de todos. Nossas crianças capricharam na "cantoria" e no presente. Eles "brilharam"!
...que o nosso "Arraiá'' foi maravilhoso...
...que nossa sala de INFORMÁTICA está de carinha nova? Tia Eliane comprou computadores novos e a sala ficou linda! Nossas crianças adoraram!!!
...que a FESTA DAS MAMÃES foi muito legal! Tudo foi feito com muito carinho e muita dedicação de todos. Nossas crianças capricharam na "cantoria" e no presente. Eles "brilharam"!
...que o nosso "Arraiá'' foi maravilhoso...
domingo, 27 de maio de 2012
Querida Mãe
Que palavra doce e fácil de pronunciar. Falar mamãe é ter a certeza do envolvimento do seu abraço, a força do seu amor e a sabedoria do seu carinho.
Você é a segurança que desde pequena tive para que pudesse nesta caminhada ser o ser humano que hoje sou.
Você é a expressão maior daquilo que JESUS nos ensinou: o verdadeiro amor incondicional, o sentimento mais puro e sincero que alguém pode transmitir ao seu próximo. Em toda minha existência terei sempre ao meu lado o seu AMOR me acompanhando, a sua delicadeza nos pequenos gestos, as suas palavras de conforto, a sua energia contagiante, o seu aconchego quando passei por conflitos, a sua comida sempre quentinha me esperando...
Falar de você e para você é a coisa mais importante e querida da minha vida. Sou o que sou por sua causa. Te devo a minha vida pois você me gerou e me fez essa pessoa que sou. Sou o seu espelho! Um espelho que todos os dias da minha vida me reflete LUZ, ESPERANÇA, SABEDORIA, FORÇA, PAZ, COMPREENSÃO, RESPEITO, DISCERNIMENTO E AMOR, muito AMOR!
Que palavra doce e fácil de pronunciar. Falar mamãe é ter a certeza do envolvimento do seu abraço, a força do seu amor e a sabedoria do seu carinho.
Você é a segurança que desde pequena tive para que pudesse nesta caminhada ser o ser humano que hoje sou.
Você é a expressão maior daquilo que JESUS nos ensinou: o verdadeiro amor incondicional, o sentimento mais puro e sincero que alguém pode transmitir ao seu próximo. Em toda minha existência terei sempre ao meu lado o seu AMOR me acompanhando, a sua delicadeza nos pequenos gestos, as suas palavras de conforto, a sua energia contagiante, o seu aconchego quando passei por conflitos, a sua comida sempre quentinha me esperando...
Falar de você e para você é a coisa mais importante e querida da minha vida. Sou o que sou por sua causa. Te devo a minha vida pois você me gerou e me fez essa pessoa que sou. Sou o seu espelho! Um espelho que todos os dias da minha vida me reflete LUZ, ESPERANÇA, SABEDORIA, FORÇA, PAZ, COMPREENSÃO, RESPEITO, DISCERNIMENTO E AMOR, muito AMOR!
quinta-feira, 29 de março de 2012
Passeio ao Teatro dos 3 Porquinhos e do Lobo MAU...
...Ops! Era um LOBO BONZINHO, meio zonzinho, que só se dava mal com os porquinhos, mas muito engraçado...
Quando apareceu pela primeira vez já estava todo enfaixado e mancando. Aí, resolveu nos contar porque estava daquele jeito...Bom, a história então aconteceu!!!
Os porquinhos eram na verdade 3 imensos "porcões"...a porca dançava MUITO bem, tinha um requebrado...os outros dois também eram bem divertidos...mas o LOBO...uau!!!
...deu um show...vocês precisavam ver quando ele apareceu imitando Michel Jackson, dançou, cantou, rebolou. e quando apareceu vestido de vovozinha...embora este personagem era de uma outra história, não??? Foi até pedreiro para ajudar os porquinhos a construir a casa de tijolos...
Mas o melhor mesmo...foram nossas crianças...eles divertiram-se muito. Deram muitas risadas, gritaram, cantaram, enfim, participaram do espetáculo.
Foi uma tarde bem legal!
...Ops! Era um LOBO BONZINHO, meio zonzinho, que só se dava mal com os porquinhos, mas muito engraçado...
Quando apareceu pela primeira vez já estava todo enfaixado e mancando. Aí, resolveu nos contar porque estava daquele jeito...Bom, a história então aconteceu!!!
Os porquinhos eram na verdade 3 imensos "porcões"...a porca dançava MUITO bem, tinha um requebrado...os outros dois também eram bem divertidos...mas o LOBO...uau!!!
...deu um show...vocês precisavam ver quando ele apareceu imitando Michel Jackson, dançou, cantou, rebolou. e quando apareceu vestido de vovozinha...embora este personagem era de uma outra história, não??? Foi até pedreiro para ajudar os porquinhos a construir a casa de tijolos...
Mas o melhor mesmo...foram nossas crianças...eles divertiram-se muito. Deram muitas risadas, gritaram, cantaram, enfim, participaram do espetáculo.
Foi uma tarde bem legal!
sábado, 24 de março de 2012
AMOR INCONDICIONAL
Vocês se lembram quando lhes contei do meu trabalho com o AMOR INCONDICIONAL E ABSOLVIÇÃO?
Então, tem por base os princípios de dois trabalhos:
- o antigo Código de Conduta dos Essênios, escrito em aramaico e a Psicossíntese, uma psicologia transpessoal, uma abordagem de vida e de desenvolvimento pessoal, minha linha de trabalho e que adotei para a minha vida. Bom, aos poucos vou contando esta história que faz parte da minha história de vida.
Que tal? Vamos aproveitar e colocar em prática estes princípios...dos essênios, membros de uma antiga irmandade que viveram 3 séculos antes e um século depois de Cristo. Cada vez que falo disso imagino o quanto seria maravilhoso se cada um de nós pudesse exercitar estas atitudes todos os dias!!! O mundo estaria muito melhor.
-Primeira atividade de seu dia era uma comunhão matinal de preces e afirmações que estabelecia conscientemente forças motrizes, as quais se tornavam a chave de todo o seu dia. Raciocinavam que se a mente estiver cheia de pensamentos positivos, criativos e harmoniosos, não existiria espaço para pensamentos desarmoniosos. Usavam imagens mentais criativas para criar energia. Expressavam AMOR INCONDICIONAL à Deus, aos outros e a você mesmo com toda sua mente, seu corpo e seu coração.
Vocês se lembram quando lhes contei do meu trabalho com o AMOR INCONDICIONAL E ABSOLVIÇÃO?
Então, tem por base os princípios de dois trabalhos:
- o antigo Código de Conduta dos Essênios, escrito em aramaico e a Psicossíntese, uma psicologia transpessoal, uma abordagem de vida e de desenvolvimento pessoal, minha linha de trabalho e que adotei para a minha vida. Bom, aos poucos vou contando esta história que faz parte da minha história de vida.
Que tal? Vamos aproveitar e colocar em prática estes princípios...dos essênios, membros de uma antiga irmandade que viveram 3 séculos antes e um século depois de Cristo. Cada vez que falo disso imagino o quanto seria maravilhoso se cada um de nós pudesse exercitar estas atitudes todos os dias!!! O mundo estaria muito melhor.
-Primeira atividade de seu dia era uma comunhão matinal de preces e afirmações que estabelecia conscientemente forças motrizes, as quais se tornavam a chave de todo o seu dia. Raciocinavam que se a mente estiver cheia de pensamentos positivos, criativos e harmoniosos, não existiria espaço para pensamentos desarmoniosos. Usavam imagens mentais criativas para criar energia. Expressavam AMOR INCONDICIONAL à Deus, aos outros e a você mesmo com toda sua mente, seu corpo e seu coração.
Tias Malú, Márcia, Kaline e Laís...
adoraram suas bonecas!!!
ISABELA, uma menininha de cabelinhos bem curtos, tão encantadora e carinhosa. Sua meiguice é característica tão marcante...que temos vontade de ficar o tempo todo com ela no colo. Sejam bem vindos ISABELA, mamãe Alessandra e papai Rodrigo.
MARIA EDUARDA é outra gracinha de criança. É um doce de menina, muito educada, prestativa e tudo o que tem é compartilhado de uma forma tão intensa. Reparte tudo com todos. Sejam bem vindos MARIA EDUARDA, mamãe Elza e papai José Luís.
Ah! Preciso contar que são amigas, muito amigas. Ontem as vi na porta da sala do Infantil I esperando a MANUELA chegar...fizeram recepção, bateram palmas e pareciam muito felizes quando se encontraram. Não é lindo???
adoraram suas bonecas!!!
ISABELA, uma menininha de cabelinhos bem curtos, tão encantadora e carinhosa. Sua meiguice é característica tão marcante...que temos vontade de ficar o tempo todo com ela no colo. Sejam bem vindos ISABELA, mamãe Alessandra e papai Rodrigo.
MARIA EDUARDA é outra gracinha de criança. É um doce de menina, muito educada, prestativa e tudo o que tem é compartilhado de uma forma tão intensa. Reparte tudo com todos. Sejam bem vindos MARIA EDUARDA, mamãe Elza e papai José Luís.
Ah! Preciso contar que são amigas, muito amigas. Ontem as vi na porta da sala do Infantil I esperando a MANUELA chegar...fizeram recepção, bateram palmas e pareciam muito felizes quando se encontraram. Não é lindo???
Berçário II também está feliz!
Tias Elda, Magda e Thaís estão curtindo o PEDRO HENRIQUE, um menininho muito atencioso e brincalhão que chegou de mansinho e logo deixou sua marca em nossos corações. No início gostava muito de nossos colinhos mas agora...já está curioso com os espaços físicos da escola, as atividades, a comidinha caseira da tia Jacira...e tem aproveitado muito. Sejam bem vindos PEDRO HENRIQUE, mamãe Luciana e papai Ricardo.
Tias Elda, Magda e Thaís estão curtindo o PEDRO HENRIQUE, um menininho muito atencioso e brincalhão que chegou de mansinho e logo deixou sua marca em nossos corações. No início gostava muito de nossos colinhos mas agora...já está curioso com os espaços físicos da escola, as atividades, a comidinha caseira da tia Jacira...e tem aproveitado muito. Sejam bem vindos PEDRO HENRIQUE, mamãe Luciana e papai Ricardo.
Nosso BERÇÁRIO I tem cada bebê tão fofinho!
Tias Marina, Patrícia e Valquiria estão felizes com a chegada do:
ERIC, um menininho super querido com jeito mesmo de "moleque". Ele é muito carinhoso, meigo e tem adorado os momentos de bagunça com a turminha. Presta uma atenção em tudo o que acontece à sua volta. Sejam bem vindos ERIC, mamãe Vanessa e papai Ricardo.
GABRIEL, uma criança muito alegre e bem sorridente. Tem curtido suas tardes na companhia das meninas e dos amiguinhos, explorando bem aquela sala do berçário, os brinquedos, as músicas e os carinhos que recebe de todos. Sejam bem vindos GABRIEL, mamãe Lina e papai Sergio.
e a nossa princesinha JULIA, super, hiper fofinha. É um bebê pequenininho mas que está sempre, sempre de bom humor. É risonha! É só fazer uma graça e falar com ela...pronto logo esboça aquele sorriso, que nos encanta dia a dia. Sejam bem vindos JULIA, mamãe Karla e papai Daniel.
Tias Marina, Patrícia e Valquiria estão felizes com a chegada do:
ERIC, um menininho super querido com jeito mesmo de "moleque". Ele é muito carinhoso, meigo e tem adorado os momentos de bagunça com a turminha. Presta uma atenção em tudo o que acontece à sua volta. Sejam bem vindos ERIC, mamãe Vanessa e papai Ricardo.
GABRIEL, uma criança muito alegre e bem sorridente. Tem curtido suas tardes na companhia das meninas e dos amiguinhos, explorando bem aquela sala do berçário, os brinquedos, as músicas e os carinhos que recebe de todos. Sejam bem vindos GABRIEL, mamãe Lina e papai Sergio.
e a nossa princesinha JULIA, super, hiper fofinha. É um bebê pequenininho mas que está sempre, sempre de bom humor. É risonha! É só fazer uma graça e falar com ela...pronto logo esboça aquele sorriso, que nos encanta dia a dia. Sejam bem vindos JULIA, mamãe Karla e papai Daniel.
Vocês sabiam...
...que a JULIA BALDAN do Infantil III, outro dia, me disse:
-"Tia Delva, posso fazer uma perguntinha? Onde está a minha turma???"
...que Andrea, mamãe do MIGUEL do Infantil I me contou que perguntou à ele se tinha feito xixi... disse-lhe que sim. Ela indagou aonde??? Ele respondeu:
"Na shala!!!"
...que num outro dia, eu o encontrei ( MIGUEL ) "batendo um alto papo" com a MARIANA do Infantil II. Ela estava enconstada na parede, ele bem menor que ela, à sua frente, conversava, ela o olhava e respondia...aí ele com as duas mâozinhas acariciava o seu rostinho...ficaram alí durante minutos nesta carinhosa conversa!!!
...que nossa Professora de MÚSICA, PATRÍCIA, canta muitooooooo. Tem encantado a todos com sua doce e suave voz. As crianças tem adorado ouví-la cantar e tocar seu violão.
...que a JULIA BALDAN do Infantil III, outro dia, me disse:
-"Tia Delva, posso fazer uma perguntinha? Onde está a minha turma???"
...que Andrea, mamãe do MIGUEL do Infantil I me contou que perguntou à ele se tinha feito xixi... disse-lhe que sim. Ela indagou aonde??? Ele respondeu:
"Na shala!!!"
...que num outro dia, eu o encontrei ( MIGUEL ) "batendo um alto papo" com a MARIANA do Infantil II. Ela estava enconstada na parede, ele bem menor que ela, à sua frente, conversava, ela o olhava e respondia...aí ele com as duas mâozinhas acariciava o seu rostinho...ficaram alí durante minutos nesta carinhosa conversa!!!
...que nossa Professora de MÚSICA, PATRÍCIA, canta muitooooooo. Tem encantado a todos com sua doce e suave voz. As crianças tem adorado ouví-la cantar e tocar seu violão.
domingo, 29 de janeiro de 2012
BEM VINDOS! 2012 chegou recheado de surpresas!
Queridos alunos, pais, familiares, amigos, professores e funcionários da Bello Bambino ESTAMOS ESPERANDO VOCÊS PARA:
BRINCAR
RIR
FANTASIAR
SONHAR
APRENDER
AMAR
SORRIR
DANÇAR
COMPARTILHAR
FAZER MUITA ARTE
BAGUNÇAR
DIVERTIR
CURTIR
ALEGRAR
DAR E RECEBER
EMOCIONAR
SER LIVRE
DESPERTAR
ILUMINAR
REFLETIR
SILENCIAR
ASSIMILAR
IMAGINAR
ACEITAR
CONSTRUIR
LEMBRAR
ORGANIZAR
TRANSFORMAR
CRIAR
PENSAR
E...
SER FELIZ!
De mãos dadas,nós da BELLO BAMBINO estaremos todos os dias juntos, auxiliando-os em seus tropeços...ajudando-os nesta caminhada...envolvendo-os numa energia de paz, tranquilidade, carinho, gratidão, generosidade, acolhimento, sabedoria...amando-os e respeitando-os na sua individualidade. Somos a sua escola, a escola da sua vida!
Então, bem vindos ao novo ano que surge e traz ESPERANÇA de um MUNDO MUITO MELHOR!
A despeito dos obstáculos, que nos fazem crescer sempre, podemos descobrir ou intensificar nossa vontade através de pequeninas mudanças...cada momento nos oferece essa oportunidade e se olharmos deste modo, a vida se torna um laboratório de experiências e desenvolvimento. E...centenas de coisas poderão ser inventadas nas mais simples situações da vida diária:
* Faça alguma coisa que você nunca fez antes.
* Desempenhe um ato de coragem.
* Trace um plano e siga-o.
* Faça algo de modo extremamente vagaroso.
* Diga "não" quando for correto dizer "não", embora fosse mais fácila dizer "sim".
* Faça o que lhe pareça a coisa mais importante a ser feita.
* Ao encarar uma pequena opção, escolha sem hesitar.
* Comporte-se de modo independente quanto ao que as pessoas possam pensar ou falar.
* Elimine algo supérfluo de sua vida.
* Quebre um hábito.
* Realize uma ação com total atenção e intensidade, como se fosse a última na vida.
* Esteja sempre e eternamente conectado ao seu DEUS.
BELLO BAMBINO SEMPRE COM VOCÊ!
Queridos alunos, pais, familiares, amigos, professores e funcionários da Bello Bambino ESTAMOS ESPERANDO VOCÊS PARA:
BRINCAR
RIR
FANTASIAR
SONHAR
APRENDER
AMAR
SORRIR
DANÇAR
COMPARTILHAR
FAZER MUITA ARTE
BAGUNÇAR
DIVERTIR
CURTIR
ALEGRAR
DAR E RECEBER
EMOCIONAR
SER LIVRE
DESPERTAR
ILUMINAR
REFLETIR
SILENCIAR
ASSIMILAR
IMAGINAR
ACEITAR
CONSTRUIR
LEMBRAR
ORGANIZAR
TRANSFORMAR
CRIAR
PENSAR
E...
SER FELIZ!
De mãos dadas,nós da BELLO BAMBINO estaremos todos os dias juntos, auxiliando-os em seus tropeços...ajudando-os nesta caminhada...envolvendo-os numa energia de paz, tranquilidade, carinho, gratidão, generosidade, acolhimento, sabedoria...amando-os e respeitando-os na sua individualidade. Somos a sua escola, a escola da sua vida!
Então, bem vindos ao novo ano que surge e traz ESPERANÇA de um MUNDO MUITO MELHOR!
A despeito dos obstáculos, que nos fazem crescer sempre, podemos descobrir ou intensificar nossa vontade através de pequeninas mudanças...cada momento nos oferece essa oportunidade e se olharmos deste modo, a vida se torna um laboratório de experiências e desenvolvimento. E...centenas de coisas poderão ser inventadas nas mais simples situações da vida diária:
* Faça alguma coisa que você nunca fez antes.
* Desempenhe um ato de coragem.
* Trace um plano e siga-o.
* Faça algo de modo extremamente vagaroso.
* Diga "não" quando for correto dizer "não", embora fosse mais fácila dizer "sim".
* Faça o que lhe pareça a coisa mais importante a ser feita.
* Ao encarar uma pequena opção, escolha sem hesitar.
* Comporte-se de modo independente quanto ao que as pessoas possam pensar ou falar.
* Elimine algo supérfluo de sua vida.
* Quebre um hábito.
* Realize uma ação com total atenção e intensidade, como se fosse a última na vida.
* Esteja sempre e eternamente conectado ao seu DEUS.
BELLO BAMBINO SEMPRE COM VOCÊ!
Era, então...
...NICOLAS, um bebê muito esperto, de enormes olhos pretos que brilhavam como as estrelas, carregava um sorriso maravilhoso digno de um príncipe, com atenção em tudo o que lhe rodeava...chegou de mansinho no reino da Bello Bambino e simplesmente encantou a todos e nem preciso falar que aquela sala do Berçário I ficou mais alegre com a sua chegada.
Ficamos muito felizes em compartilhar com você NICOLAS este momento tão importante que é a Educação Infantil.
Sejam bem vindos, mamãe Nadya, papai Roberto e vc querido NICOLAS.
...NICOLAS, um bebê muito esperto, de enormes olhos pretos que brilhavam como as estrelas, carregava um sorriso maravilhoso digno de um príncipe, com atenção em tudo o que lhe rodeava...chegou de mansinho no reino da Bello Bambino e simplesmente encantou a todos e nem preciso falar que aquela sala do Berçário I ficou mais alegre com a sua chegada.
Ficamos muito felizes em compartilhar com você NICOLAS este momento tão importante que é a Educação Infantil.
Sejam bem vindos, mamãe Nadya, papai Roberto e vc querido NICOLAS.
HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS entre 5 e 6 anos de idade
Nesta faixa etária, as crianças:
* encontram-se na fase do realismo imaginário, pois, para elas a imitação representa a realidade e todas as coisas são vivas e dotadas de intenções e sentimentos.
* encontram-se no início do processo de socialização, ou seja, cooperam bastante, formam pequenos grupos de amigos e apreciam a companhia de outras crianças;
* possuem maior capacidade de concentração, esperam sua vez em conversas, escutam outras pessoas falando e interessam-se por histórias mais longas, porém com enredos simples.
Por isso, considerando essas características, elas têm preferência pelos seguintes tipos de histórias:
* história da vida real, familiar e comunitária;
* histórias acumulativas e de repetição;
* histórias com muita ação;
* histórias de animais;
* contos de fada, com enredo simples;
* contos de humor.
Nesta faixa etária, as crianças:
* encontram-se na fase do realismo imaginário, pois, para elas a imitação representa a realidade e todas as coisas são vivas e dotadas de intenções e sentimentos.
* encontram-se no início do processo de socialização, ou seja, cooperam bastante, formam pequenos grupos de amigos e apreciam a companhia de outras crianças;
* possuem maior capacidade de concentração, esperam sua vez em conversas, escutam outras pessoas falando e interessam-se por histórias mais longas, porém com enredos simples.
Por isso, considerando essas características, elas têm preferência pelos seguintes tipos de histórias:
* história da vida real, familiar e comunitária;
* histórias acumulativas e de repetição;
* histórias com muita ação;
* histórias de animais;
* contos de fada, com enredo simples;
* contos de humor.
HISTÓRIAS PARA CRIANÇAS entre 4 e 5 anos
Nesta faixa etária, as crianças:
* encontram-se na fase do realismo imaginário, no qual para elas a imitação representa a realidade e todas as coisas são vivas e dotadas de intenções e sentimentos;
* possuem uma capacidade de expressão verbal mais desenvolvida;
* possuem maior capacidade de concentração, sendo capazes de ouvir histórias por um tempo maior, bem como repetir a sequência delas.
Considerando essas características, elas têm preferência pelos seguintes tipos de história:
* história da vida real, familiar e comunitária;
* histórias acumulativas e de repetição;
* histórias de brinquedos, outros objetos e bichinhos humanizados;
* contos etiológicos;
* contos de fadas com enredo simples.
Nesta faixa etária, as crianças:
* encontram-se na fase do realismo imaginário, no qual para elas a imitação representa a realidade e todas as coisas são vivas e dotadas de intenções e sentimentos;
* possuem uma capacidade de expressão verbal mais desenvolvida;
* possuem maior capacidade de concentração, sendo capazes de ouvir histórias por um tempo maior, bem como repetir a sequência delas.
Considerando essas características, elas têm preferência pelos seguintes tipos de história:
* história da vida real, familiar e comunitária;
* histórias acumulativas e de repetição;
* histórias de brinquedos, outros objetos e bichinhos humanizados;
* contos etiológicos;
* contos de fadas com enredo simples.
HISTÓRIAS PARA AS CRIANÇAS entre 3 e 4 anos de idade
Nesta faixa etária, as crianças:
* encontram-se na fase do realismo imaginário. Para elas, a imitação representa a realidade e todas as coisas são vivas e dotadas de intenções e sentimentos.
* conquistam a própria linguagem;
* fixam-se como ouvintes;
* apresentam maior capacidade de concentração;
* gostam de brincar com jogos de adivinhas. Por exemplo: Renatinha acordou, escovou os dentes e ...
* possuem maior compreensão da sequência lógica.
Considerando essas características, elas têm preferência pelos seguintes tipos de histórias:
* histórias da vida real, crianças, família e comunidade;
* histórias acumulativas e de repetição;
* histórias de exemplos;
* histórias de objetos e bichinhos humanizados;
* histórias improvisadas;
* histórias rítmicas e rimadas.
Nesta faixa etária, as crianças:
* encontram-se na fase do realismo imaginário. Para elas, a imitação representa a realidade e todas as coisas são vivas e dotadas de intenções e sentimentos.
* conquistam a própria linguagem;
* fixam-se como ouvintes;
* apresentam maior capacidade de concentração;
* gostam de brincar com jogos de adivinhas. Por exemplo: Renatinha acordou, escovou os dentes e ...
* possuem maior compreensão da sequência lógica.
Considerando essas características, elas têm preferência pelos seguintes tipos de histórias:
* histórias da vida real, crianças, família e comunidade;
* histórias acumulativas e de repetição;
* histórias de exemplos;
* histórias de objetos e bichinhos humanizados;
* histórias improvisadas;
* histórias rítmicas e rimadas.
HISTÓRIAS PARA AS CRIANÇAS ENTRE 15 meses e 3 anos de idade
Nesta faixa etária as crianças:
* demonstram um aumento constante de vocabulário, utilizam sentenças simples (3 a 4 palavras) e criam palavras para expressar suas necessidades;
* gostam de bater palminhas e imitar gestos e sons;
* gostam de dramatizar livremente;
* gostam de ouvir os adultos repetirem as palavras que pronunciam;
* encontram grande satisfação em ouvir;
* gostam de ouvir histórias curtas e rimadas, de observar figuras e de ouvir músicas;
* possuem uma atenção dispersiva e alienada. A concentração delas dura, em média, 5 minutos;
* mudam de assunto rapidamente.
Por isso, considerando essas características, elas têm preferência pelos seguintes tipos de histórias:
* histórias de bichinhos, brinquedos ou outros objetos humanizados;
* histórias utilizando muitas imagens;
* histórias utilizando mãos e dedos, pois as mãozinhas fazem parte das primeiras descobertas do bebê, e o movimento das mãos e dos dedos está intimamente ligado à fala. Quando brincamos com esse tipo de história, estamos ajudando as crianças a desenvolver sua linguagem;
* histórias curtas e improvisadas, utilizando objetos como bichinhos de pelúcia, etc...;
* histórias dramatizadas com sons e gestos;
* jogo do faz de conta, são as cantigas de ninar, cantigas de roda, parlendas, rimas, para fazê-los gostar de trocar de roupa, tomar banho, comer ou dormir. São recitados sempre pelos adultos e constituem um elo entre a criança e o mundo que a cerca.
Nesta faixa etária as crianças:
* demonstram um aumento constante de vocabulário, utilizam sentenças simples (3 a 4 palavras) e criam palavras para expressar suas necessidades;
* gostam de bater palminhas e imitar gestos e sons;
* gostam de dramatizar livremente;
* gostam de ouvir os adultos repetirem as palavras que pronunciam;
* encontram grande satisfação em ouvir;
* gostam de ouvir histórias curtas e rimadas, de observar figuras e de ouvir músicas;
* possuem uma atenção dispersiva e alienada. A concentração delas dura, em média, 5 minutos;
* mudam de assunto rapidamente.
Por isso, considerando essas características, elas têm preferência pelos seguintes tipos de histórias:
* histórias de bichinhos, brinquedos ou outros objetos humanizados;
* histórias utilizando muitas imagens;
* histórias utilizando mãos e dedos, pois as mãozinhas fazem parte das primeiras descobertas do bebê, e o movimento das mãos e dos dedos está intimamente ligado à fala. Quando brincamos com esse tipo de história, estamos ajudando as crianças a desenvolver sua linguagem;
* histórias curtas e improvisadas, utilizando objetos como bichinhos de pelúcia, etc...;
* histórias dramatizadas com sons e gestos;
* jogo do faz de conta, são as cantigas de ninar, cantigas de roda, parlendas, rimas, para fazê-los gostar de trocar de roupa, tomar banho, comer ou dormir. São recitados sempre pelos adultos e constituem um elo entre a criança e o mundo que a cerca.
DE ONDE VIERAM AS HISTÓRIAS?
Ninguém sabe qual foi a primeira história, nem quem a contou, pois as histórias são tão antigas quanto as comunidades humanas.
Sua fonte natural é o povo, que, sentindo a necessidade de explicar os fatos e os fenômenos da natureza que lhe causavam tanto medo e admiração, sem poder compreendê-los racionalmente, e também pela necessidade de transmitir suas impressões, experiências, valores, crenças, costumes, normas, a saga de seus guerreiros e heróis, os acontecimentos sentimentais ou místicos, acabaram criando e recriando situações, pessoas, lugares, sonhos e transformando em histórias, mitos e lendas, que eram repassados de geração para geração, de povo a povo, através da fala.
Durante muito tempo foi dessa forma que o homem primitivo guardou e conservou todos os fatos e lembranças que formam um verdadeiro tesouro que jamais perde seu valor. A prova disso está nas histórias antigas que continuam encantando até hoje: Cinderela, Chapeuzinho Vermelho, Branca de Neve, A Bela e a Fera, e outras.
Por ter sido oral a forma primitiva de transmissão, é evidente que não se pode fixar sua origem. Então, de onde vieram as histórias??? De todas as partes do mundo. Quem as contou pela primeira vez??? O POVO !
As histórias de tradição oral são anônimas porque não são de ninguém, porque pertencem a todo mundo, são universais.
Não existe neste mundo um só povo que não tenha suas histórias. Por serem um elo que une as pessoas, elas são uma necessidade do ser humano, por isso, mais importante do que saber quem contou pela primeira vez e qual foi a história, devemos agradecer por elas existirem e nos ajudarem a compreender melhor o mundo em que vivemos.
Legal, hem???
Ninguém sabe qual foi a primeira história, nem quem a contou, pois as histórias são tão antigas quanto as comunidades humanas.
Sua fonte natural é o povo, que, sentindo a necessidade de explicar os fatos e os fenômenos da natureza que lhe causavam tanto medo e admiração, sem poder compreendê-los racionalmente, e também pela necessidade de transmitir suas impressões, experiências, valores, crenças, costumes, normas, a saga de seus guerreiros e heróis, os acontecimentos sentimentais ou místicos, acabaram criando e recriando situações, pessoas, lugares, sonhos e transformando em histórias, mitos e lendas, que eram repassados de geração para geração, de povo a povo, através da fala.
Durante muito tempo foi dessa forma que o homem primitivo guardou e conservou todos os fatos e lembranças que formam um verdadeiro tesouro que jamais perde seu valor. A prova disso está nas histórias antigas que continuam encantando até hoje: Cinderela, Chapeuzinho Vermelho, Branca de Neve, A Bela e a Fera, e outras.
Por ter sido oral a forma primitiva de transmissão, é evidente que não se pode fixar sua origem. Então, de onde vieram as histórias??? De todas as partes do mundo. Quem as contou pela primeira vez??? O POVO !
As histórias de tradição oral são anônimas porque não são de ninguém, porque pertencem a todo mundo, são universais.
Não existe neste mundo um só povo que não tenha suas histórias. Por serem um elo que une as pessoas, elas são uma necessidade do ser humano, por isso, mais importante do que saber quem contou pela primeira vez e qual foi a história, devemos agradecer por elas existirem e nos ajudarem a compreender melhor o mundo em que vivemos.
Legal, hem???
Aí...
me lembrei de que no mês de julho de 2011 fizemos, também, um mês bem diferente...foi o mês dos CONTOS DE FADAS...
...estive no BAÚ DO PROFESSOR e encontrei:
POR QUE CONTAR HISTÓRIAS?
"Era uma vez..."
...tem sido a senha para se entrar no maravilhoso mundo dos contos, mitos, lendas e fábulas. Basta que alguém diga essas três palavrinhas mágicas que o encanto acontece, e nós, adultos e crianças, como que hipnotizados, esperamos que o contador prossiga com sua narrativa.
Por que isso acontece?
Porque ao ouvirmos uma história temos a possibilidade de refletir sobre a vida, sobre a morte, sobre nossas atitudes e escolhas, pois elas nos falam de dor, luta, compreensão, compaixão, solidariedade, esperança e vitória! Porque elas proporcionam um grande prazer e são uma necessidade do ser humano, seja ele adulto ou criança.
Como educadores, podemos utilizar as histórias para introduzir conteúdos de matemática, Geografia, História, Ciências, Linguagem, etc..., estimulando o desejo de ler, favorecendo a compreensão das formas de expressão oral, escrita e a sequência narrativa dos fatos. Há um verdadeiro tesouro de histórias que abre as portas do imaginário, fazendo com que o aprendizado seja um momento rico e prazeroso. Enfim, quando aprendemos por intermédio das histórias, nunca mais nos esquecemos, pois esse é um aprendizado que dura para sempre.
E não há exagero nenhum em dizer que TODA ALMA, PARA SER SAUDÁVEL, PRECISA SER ALIMENTADA COM BOAS E INESQUECÍVEIS HISTÓRIAS!!!
Que lindo! Vocês não acham???
me lembrei de que no mês de julho de 2011 fizemos, também, um mês bem diferente...foi o mês dos CONTOS DE FADAS...
...estive no BAÚ DO PROFESSOR e encontrei:
POR QUE CONTAR HISTÓRIAS?
"Era uma vez..."
...tem sido a senha para se entrar no maravilhoso mundo dos contos, mitos, lendas e fábulas. Basta que alguém diga essas três palavrinhas mágicas que o encanto acontece, e nós, adultos e crianças, como que hipnotizados, esperamos que o contador prossiga com sua narrativa.
Por que isso acontece?
Porque ao ouvirmos uma história temos a possibilidade de refletir sobre a vida, sobre a morte, sobre nossas atitudes e escolhas, pois elas nos falam de dor, luta, compreensão, compaixão, solidariedade, esperança e vitória! Porque elas proporcionam um grande prazer e são uma necessidade do ser humano, seja ele adulto ou criança.
Como educadores, podemos utilizar as histórias para introduzir conteúdos de matemática, Geografia, História, Ciências, Linguagem, etc..., estimulando o desejo de ler, favorecendo a compreensão das formas de expressão oral, escrita e a sequência narrativa dos fatos. Há um verdadeiro tesouro de histórias que abre as portas do imaginário, fazendo com que o aprendizado seja um momento rico e prazeroso. Enfim, quando aprendemos por intermédio das histórias, nunca mais nos esquecemos, pois esse é um aprendizado que dura para sempre.
E não há exagero nenhum em dizer que TODA ALMA, PARA SER SAUDÁVEL, PRECISA SER ALIMENTADA COM BOAS E INESQUECÍVEIS HISTÓRIAS!!!
Que lindo! Vocês não acham???
2012...
...pede FANTASIAS, muitas BRINCADEIRAS, muita ALEGRIA!!!
...foi assim nosso CURSO DE FÉRIAS!
Um mês somente de muita arte, acrobacias, piruetas, mágicas, foi o mês do CIRCO. Pena que o show acabou...mas mesmo com a chuvinha que nos embalou todos os dias nossa escola se manteve muito, muito alegre e com muitas bagunças!!!
...pede FANTASIAS, muitas BRINCADEIRAS, muita ALEGRIA!!!
...foi assim nosso CURSO DE FÉRIAS!
Um mês somente de muita arte, acrobacias, piruetas, mágicas, foi o mês do CIRCO. Pena que o show acabou...mas mesmo com a chuvinha que nos embalou todos os dias nossa escola se manteve muito, muito alegre e com muitas bagunças!!!
2011...
...foi embora! Tão rápido, que nem percebemos. Quando nos demos conta, o que havíamos planejado para este ano também se foi...mas aí...surge novamente, a ESPERANÇA, a VONTADE, o SONHO de um novo ano que agora nasce!!!
2012...
...chegou! E com ele o desejo de um MUNDO MELHOR, a ESPERANÇA de que tudo o que não realizamos possamos, agora, concretizar, a VONTADE de que nossa lista de objetivos e metas seja colocada em prática, o SONHO de sermos mais e mais FELIZES!!!
...que possamos rechear nossas vidas de coisas positivas e boas, que a alegria e o bom humor reinem em nossos lares e que o AMOR INCONDICIONAL permaneça em todos os lugares em que estivermos para que o mundo se transforme um pouco.
...foi embora! Tão rápido, que nem percebemos. Quando nos demos conta, o que havíamos planejado para este ano também se foi...mas aí...surge novamente, a ESPERANÇA, a VONTADE, o SONHO de um novo ano que agora nasce!!!
2012...
...chegou! E com ele o desejo de um MUNDO MELHOR, a ESPERANÇA de que tudo o que não realizamos possamos, agora, concretizar, a VONTADE de que nossa lista de objetivos e metas seja colocada em prática, o SONHO de sermos mais e mais FELIZES!!!
...que possamos rechear nossas vidas de coisas positivas e boas, que a alegria e o bom humor reinem em nossos lares e que o AMOR INCONDICIONAL permaneça em todos os lugares em que estivermos para que o mundo se transforme um pouco.
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