PACIÊNCIA


A maneira como se disciplina uma criança tem enorme influência em sua formação. Os castigos físicos e a obediência baseada no medo produzem adultos com baixa auto-estima...
...ao educar, os pais devem se perguntar: "O que meu filho está aprendendo comigo?"
Alguns métodos estimulam a criança a desenvolver o controle interno e a ser responsável pelos seus atos.
A criança que age de forma anti-social e descontrolada precisa ficar a sós para recompor as emoções. É importante nesse momento abaixar-se para conversar com ela, olhar em seus olhos e falar calmamente: "Você está precisando de um tempo. Vá para seu canto (quarto) e volte quando estiver calma".

Uma boa idéia é levá-la a um lugar tranquilo com música suave, livros, revistinhas e massinha de modelagem . Se ela voltar e se comportar bem, deixe-a ficar. Se, ao contrário, continuar desobediente, leve-a novamente ao espaço em que estava sem dizer nada. Mantenha a calma e seja persistente. Observe que, se você diz "volte quando estiver calma", ela pode aprender a agir de acordo com o próprio controle interno, o que é diferente de falar "fique ái por 10 minutos", pois, dessa forma, você estaria decidindo por ela...

O método de disciplina é construtivo quando fornece uma consequência lógica ligada ao mau comportamento:

- se seu filho fez bagunça, deve arrumar;

- se estragou algo, deve consertar;

O castigo desvinculado das ações passa a ser uma punição que gera raiva e ressentimento.
De nada adianta impedir a criança de ver TV porque ela quebrou a janela. O melhor seria tirar o dinheiro da mesada para pagar o vidraceiro, faz sentido, não???
Algumas vezes, a ação da criança produz uma consequência espontânea, como esquecer o dever em casa e não poder entregá-lo na escola. Ou quando não coloca a roupa suja no cesto e fica sem roupa limpa para usar...em situações deste tipo, é melhor não interferir e deixar que vá aprendendo sozinha.
Isso se baseia na ação e reação, deve ser dosada para que seu filho não se sinta injustiçado...a privação de comida nunca é aconselhada, mesmo que ele tenha jogado o prato no chão...recorra então, ao "método" de pausa para refletir!!!

Mas...se você estiver no meio de um conflito e prestes a perder a paciência, afaste-se por um momento, respire fundo e procure se acalmar antes de tomar qualquer atitude...
...não é fácil, mas vale a pena tentar!

Hoje conversando com a Flavinha e o Marcelo, pais da Bruna do Mini maternal, ouvi uma coisa engraçada...Ela me disse que seu cunhado é bem calmo, MUITO CALMO, que tira a filhinha de lado sempre que vai dar "uma bronquinha" ou caso ela esteja fazendo algo não muito legal, e conversa pacientemente com sua filha...e aí, neste momento, Flavinha, observando a cena se lembrou da tia Delva!!!
Fiquei feliz! Pelo menos uma pequena sementinha estou plantando em algum coraçãozinho, não???

Meus queridos amigos

Desculpem-me pelos textos tãooooooooooooooooo loooooooooooongos !

Começo a escrever e esqueço de parar...

Os " Primeiros nãos" ...

A criança que começa a andar e a pegar objetos ainda não é capaz de entender as ordens dos pais. O ideal é procurar distraí-la e protegê-la de acidentes.

É fácil lidar com o bebê até ele completar 1 ano, porque normalmente ele se adapta com facilidade a todas as propostas. Mas... passados uns três meses do primeiro aniversário, a realidadeé outra. Ele começa a andar por toda parte, fala algumas palavras e tem mais destreza com as mãos. O maior desejo dele é praticar essas novas habilidades explorando o ambiente ao redor, fazendo tudo ao seu modo e, de preferência, sem interrupções. É nesta fase que os pais enfrentam as primeiras questões de autoridade. O que fazer quando o filho joga o prato de comida no chão??? Porque ele insiste em mexer nos CDs???

Entre 1 e 2 anos, a criança sente necessidades e vontades intensas, mas não consegue verbalizar a maioria delas. Os ataques de raiva são comuns, refletindo as frustrações do dia a dia. Ela quer pegar a bola , mas não alcança...tenta pedir a maçã, mas ninguém entende o que ela diz...está entretida tirando as roupas da gaveta e logo acabam com a diversão.

O fato de o filho já andar e falar leva muitos pais a pensar que ele é grande o bastante para compreender as regras estabelecidas...a capacidade de raciocínio da criança, no entanto, ainda não está desenvolvida a esse ponto. Ela não entende ou não consegue se lembrar do que você disse...parece estar desafiando as ordens quando na verdade acha graça das broncas...para ela tudo não passa de uma brincadeira nova...

e... em alguns momentos, nós pais, acabamos entendendo tudo isso de uma outra forma...e aí...ficamos estressados...nervosos...brigamos com ele...nos desentendemos com nossos companheiros e companheiras...e vira um "quiprocó" !!!

Regrinhas de segurança :

isso não significa que você deva permitir que ela faça tudo o que desejar. É necessário estabelecer regras firmes com relação à segurança. As formas mais apropriadas para levá-la a agir como você quer e evitar confrontos desnecessários são recursos básicos de prevenção e de distração. Se possível, coloque portões que impeçam o acesso da criança a lugares perigosos, como escadas, piscina, banheiros...tape as tomadas, afaste os objetos quebráveis e valiosos e nunca deixe de usar a cadeirinha especial do carro...

No período entre 1 e 2 anos, a criança está sempre mudando o alvo de interesse. Você pode aproveitar esta característica para distraí-la quando for preciso. Se ela estica as pernas evitando sentar no cadeirão, leve-a até a coxinha, por exemplo, para pegar o copo preferido. Vocês se lembram quando digo que, às vezes, é importante canalizar a energia para outro

lado??? Ou tentar ir pelos lados, do que "bater" de frente com eles??? Porém...

existem aqueles momentos em que não importa o que se faça, ela não vai cooperar. Vocês dizem não pode, tentam distraí-la, e ela insiste em escalar a estante ou não pára de jogar comida no chão...É HORA DE AGIR!!!

Pegue-a no colo e leve-a para outro ambiente ou tire o prato de seu alcance e procure oferecer o alimento mais tarde. Ao mesmo tempo, deixe claro que ela não deve reagir batendo nos outros...

...quando o filho completa 2 anos, os pais poderão aumentar as expectativas de obediência, pois a criança começa a compreender o que significa "não" e a ter mais controle sobre os impulsos... porém, nesta fase, o importante é respeitar a imaturidade dela...

Lembrem-se que daqui prá frente eles começam a ter mais consciência daquilo que estão sentindo, pois até a pouco só tinham consciência de um desconforto e não sabiam identificar qual era o sentimento...agora...eles vão identificar que estão tristes... com raiva...com ciúmes...e muito felizes...

E nós, enquanto amigos e companheiros desta jornada tão bonita que é o desenvolvimento, só vamos ajudá-los a compreender melhor essa coisa maluca que é a nossa emoção...os nossos sentimentos...dando-lhes colinho e estabelecendo com firmeza os famosos e conturbados "NÃOS", sempre que for necessário.

Tia Aline está feliz...

O MATHEUS chegou na turminha do Mini-maternal, distribuindo todo seu carinho, pedindo colinho com aquele olhar tão querido, trazendo mais um pouco de alegria. A cada dia vêm acostumando-se, mais e mais, com toda essa turma do barulho!!!! Ele é muito esperto e extremamente observador, sempre ligado em tudo e em todos, não quer perder nenhum detalhe do que anda acontecendo lá na escola...
quando chega ... "faz um charminho" ...( igual a todos os nossos novos alunos), durante o período de aula brinca e se diverte à sua maneira, às vezes, lembra da mamãe, mas logo se envolve e pronto...já está na hora de ir embora...e aí saí distribuindo beijos, prá tia Aline, Maria , Carla e eu... que apareço sempre neste momento gostoso!!!
A mamãe Bárbar e o papai Marco estão tranquilos e confiantes na Bello Bambino e nos sentimos muito felizes com a sua vinda.

BEATRIZ chegou!


Nossa querida NANCY do Jardim I , está muito feliz com a chegada da maninha.
Que Deus ilumine muito o caminho de todos vocês, e junto com o nascimento da Beatriz, um mundo cheio de confiança, respeito e muito amor os envolva.

As próprias idades têm individualidade :

cada idade tem a sua própria individualidade, a sua própria tarefa de desenvolvimento, o seu próprio clima e a sua própria maneira de ser. E como o desenvolvimento não avança numa simples direção em linha reta, é de se esperar que idades de desequilíbrio se alternem com idades de equilíbrio...

há idades em que a maioria das crianças parece caracterizar-se por um equilíbrio geral e uma adaptação fácil e comunicativa aos fatores ambientais e às exigências da vida do dia a dia. Outras idades são precisamente o contrário e parecem caracterizar-se por um desequilíbrio ou um retraimento generalizado. Nessas idades, todas as áreas da existência podem ser afetadas e a criança pode ter problemas com a alimentação, o sono, a reação às outras pessoas e até à vida em geral.

Quando estas fases ocorrem, quando seu filho "bom" se torna subitamente "mau", é difícil a muitos pais manterem sua objetividade. É natural que eles procurem uma explicação ambiental do comportamento e achem que alguém ou alguma coisa deve ser responsável por ele. Mas... esse é o processo do desenvolvimento e não temos necessariamente de responsabilizar o ambiente ou a criança quando as coisas correm com menos suavidade.

Eis aqui em breve resumo, o esboço da personalidade das diversas idades:

4 semanas - tende a ser uma idade tranquila. O bebê manifesta, para uma criatura ainda tão jovem, evidentes mudanças de maturidade, se o compararmos com o que ele era ao nascer. Os músculos têm outro tônus, é menos sujeito a sobressaltos, a respiração é mais funda e mais regular, engole com mais segurança, não se engasga nem regurgita tanto. Embora ainda passe a maior parte do tempo dormindo, quando está acordado fixa os olhos no rosto das pessoas e pode aquietar-se quando lhe pegam no colo. Está sem dúvida, seguindo seu caminho, embora ainda passe mais tempo deitado de costas, dormindo do que fazendo outra coisa qualquer.

16 semanas - já são mais expansivos e expressivos, verifica-se uma excelente simetria de postura e um interesse tanto pelos objetos como pelas pessoas. Ele sorri espontaneamente, inicia suas explorações, quer agarrando em objetos, quando está deitado de costas, quer olhando para eles, quando em posição sentada e convenientemente apoiado.

28 semanas - entre 20 e 24 semanas aquietam-se e retraem-se um pouco, mas, às 28 semanas, são de novo, na sua maioria, comunicativamente expansivos, lançando-se de todas as maneiras, no mundo que têm à sua volta - novas perspectivas , novos sons e novas atividades fascinam o bebê. Gosta, agora, de estar sentado, e essa posição deixa-lhe as mãos livres para assim, poder agarrar e manusear. Deitado de barriga para baixo, está quase conseguindo virar-se. Socialmente, é capaz de distinguir uma pessoa estranha, de conversar com os seus brinquedos, de sorrir à sua imagem no espelho e de reagir de forma encantadora à mãe e ao pai.

40 semanas - é um novo mundo para conquistar...senta-se sozinho, com bom domínio de seu físico, engatinha, faz força para se pôr de pé - capacidades locomotoras que agora lhe permitem deslocar-se. Maneja objetos com vontade e interesse, e a sua ardente sociabilidade inclui, agora autênticas palavras, tais como "mamãe" e "papai". Todavia, não se tornou ainda, uma pessoa social.

52 semanas - já se mantém de pé e até é capaz de caminhar, levado pela mão. Manusear objetos não é tão interessante, mas permite-lhe participar em brincadeiras infantis recíprocas, como bater palmas, dizer adeus...o mundo das palavras, como a posição de pé, constitui uma nova dimensão. Muitos bebês já têm duas palavras, além de "mamãe" e "papai". Imitam sons, respondem quando os chamam pelo nome, reagem adequadamente a "Não, Não"! e "Me dá".

15 meses - não é uma idade fácil para alguns deles. A capacidade de dar alguns passinhos leva o bebê para terrenos novos, mas o seu andar ainda não é firme. Limitado ao seu espaço, "exige que o libertem"!!! Atira os brinquedos e depois quer lhes sejam dados outra vez. A sua atividade não se esgota. É um veículo motorizado. O seu vocabulário, embora alargado, não é ainda suficiente para exprimir com eficácia as suas múltiplas e imperiosas exigências. Isso pode criar problemas temporários, a ele próprio e aos que o rodeiam. Ela sempre dá sinal de sua presença. Exige mais e aceita menos do seu ambiente do que quando era simplesmente um bebê.

18 meses - ela caminha por uma via de sentido único, e essa via, na maior parte dos casos, leva-a a uma direção exatamente oposta àquela que os adultos têm em mente. É difícil a criança prestar atenção quando falam com ela, obedecer às ordens que lhe dão, manter-se dentro dos limites razoáveis. E é senhora de uma vontade extremamente forte. As suas imaturidades no domínio motor, adaptador, da linguagem e emocional podem provocar-lhe acessos de fúria.

2 anos - as cosias correm agora muito melhor em quase todas as áreas de comportamento. Uma maior maturidade e uma prontidão serena para fazer aquilo de que é capaz, sem tentar teimosamente fazer aquelas coisas que não consegue fazer, dão como resultado um equilíbrio muito bom. Ela está segura de si, tanto no domínio motor como no da linguagem. Também, emocionalmente, a vida lhe parece mais fácil ( uma vez que as suas exigências não são tão violentas como eram antes ), e desenvolveu-se nela a capacidade de esperar e de suportar frustrações ligeiras ou temporárias.

2 anos e meio -tende a ser rígida e inflexível - quer precisamente aquilo que quer e quando ela o quer. Todas as coisa têm de estar no lugar que ela considera ser o seu lugar apropriado e tudo tem de ser feito exatamente de determinada maneira. Estabelece rotinas rígidas e espera que todos lhe obedeçam. É dominadora e exigente. É ela quem tem de tomar as decisões e as suas necessidade são muito intensas. As suas emoções são violentas. E esta idade é, acima de tudo, uma idade de extremos opostos. Ela não tem capacidade para escolher entre alternativas e assim, oscila interminavelmente, entre quaisquer dois extremos : " Quero - Não quero"!, "Faço - Não faço".

3 anos - para a maior parte das crianças, as coisas aquietam-se aos 3 anos, durante um certo período. Tanto quanto a criança de 2 anos e meio gostava de opor resistência, a de 3 anos gosta de se conformar. Agora a criança gosta tanto de dar como receber. Gosta de cooperar. Quer agradar. Parece encontrar-se num bom equilíbrio, não só com aqueles que a rodeiam, mas também, consigo própria. As pessoas são importantes para ela e gosta de criar amizades. A sua acrescida capacidade de linguagem permite-lhe apreciar a conversa e reagir bem a sugestões verbais.

3 anos e meio - manifesta uma vontade extremamente forte e é difícil conseguir dela qualquer gênero de conformidade. É capaz de fazer oposição a toda espécie de rotina. Insiste em fazer o que quer e parece que contraria pelo simples prazer de contrariar. Embora não mostre nenhum desejo de ser agradável é , emocionalmente, muito vulnerável e pergunta com frequência : " Você gosta de mim"? Não tolera que a ignorem, mas também, se perturba com um excesso de atenção. "Não quero que você ria"!, ordena ela...

4 anos - É uma idade expansiva e " fora das marcas". A criança, como se fosse movida por uma máquina, pode atacar, dar pontapés, atirar pedras, quebrar coisa e fugir. Nas suas manifestações emocionais, ou ri estrondosa e totalmente, ou tem acessos de fúria. No aspecto verbal, comporta-se extraordinariamente além dos limites : mente, pragueja, fanfarreia, contraria...adora desobedecer às ordens dos pais e parece que prospera com os castigos. Muitas crianças desta idade mostram-se tremendamente intratáveis, são arrogantes, provocadoras...no entanto, no seu íntimo, não parecem sentir nenhum mal estar e podem ser perfeitamente encantadoras e divertidas...

4 anos e meio - a meio caminho entre a criança "fora das marcas" dos 4 anos e a calma criança de 5, a de 4 anos e meio parece não saber, muitas vezes, em qual dos níveis está agindo e por consequência , o seu comportamento pode ser extremamente variável e imprevisível. Essa extrema variabilidade e imprevisibilidade tornam a vida difícil à criança e àqueles que a rodeiam. É uma idade intelectual, sumamente investigadora e perguntadora...uma das favoritas é : "Isto é verdade?". Separar a realidade da fantasia constitui uma autêntica preocupação sua.

5 anos - é um período de equilíbrio extremo e encantador. Tende a ser calma, estável, digna de confiança e bem a ajustada. É uma criatura amigável e nada exigente para com as outras pessoas. Gosta de agradar. A mãe parece ser o centro do seu mundo e a

criança gosta de estar com ela, de fazer o que ela lhe pede, de lhe ser agradável..."Hoje vou fazer só coisas boas e nenhuma coisa má". , dirá esta criança de 5 anos...gosta de que a ensinem, gosta de pedir licença e gosta de obedecer...gosta de ajudar e é, por um curto período, um ser sociável encantador...

5 anos e meio a 6 anos - agora aparecem os turbulentos 6 anos ... esse comportamento assemelha-se àquele que observamos aos 2 anos e meio; a criança é violentamente emotiva e tende a funcionar em extremos opostos: "Adoro - Detesto". É ela própria agora o centro de seu mundo e quer ser a mais amada, ser sempre a primeira a ter tudo para ela. Quando alguma coisa vai mal, censura a mãe e diz-lhe o que tem contra ela. Não suporta perder, esperar pela sua vez, repartir com os outros. Tem de ter sempre razão, precisa de ser ela a ganmhar, exige que lhe façam elogios. Quando as coisas correm bem para ela é uma pessoa afetuosa, entusiástica, interessada, pronta para tudo o que se queira...quando elas lhe correm mal, refugia-se nas birras e nas lágrimas...

Muito embora a base da individualidade de qualquer pessoa seja, em larga medida, uma base congênita e assente nas estruturas físicas herdadas, são infinitas as variações possíveis...teremos a interessante combinação da individualidade inata e da idade...

...quando um indivíduo calmo e bem equilibrado chega a uma idade calma e bem equilibrada, as coisas podem correr realmente bem...

...quando uma pessoa que não é lá bem equilibrada chega a uma idade caracterizada também pelo desequilíbrio, as coisas podem tornar-se muito desagradáveis...

...e temos de contar com o fator sempre imprevisível do ambiente. Num ambiente altamente favorável, o nosso menino ou menina, pode encontrar a possibilidade de retirar o máximo proveito das suas potencialidades inatas. Num ambiente indiferente ou hostil, apenas algumas dessas potencialidades básicas poderão conseguir exprimir-se...

As possibilidades parecem não conhecer limites. Mas nunca nos esqueçamos de que, embora nos caiba a importante responsabilidade de tentar conseguir que nosso filho tenha oportunidade de exprimir com a máxima plenitude as suas potencialidades, a maneira como ele virá a ser não está inteiramente nas nossas mãos... o potencial genético faz sentir a sua força.

Só podia dar "naquilo"...


ALGO MARAVILHOSO !!!


Vocês estão de parabéns...a parceria só podia resultar mesmo, em COISAS :

* graciosas

* engraçadas

* meigas

* enlaçadas

* alegres

* fofas

* coloridas

As máscaras ficaram lindas !

PAZ !

Foi essa sensação que tive durante a última quinta feira na Bello Bambino.

Sabem porque ???

Todas as nossas crianças estavam usando BRANCO e transmitiam uma luz, um sentimento de tranquilidade e uma energia... muito boa.

Entrei num determinado momento na sala do Berçário I e todos estavam deitados no chão, ouvindo uma música, vestidos de branco...olhei e me pareceu todos muito iguais...lindos, fofinhos, como luzinhas brilhando no céu... como estrelinhas enfeitando nossa escola... iluminando nossas vidas !

Era como se cada sala representasse um tesouro... um tesouro muito especial...

Estavam todos tão compenetrados, assumindo aquela vestimenta... tudo era brilho, e...acredito que inconscientemente, eles sabiam o que estavam transmitindo...sabiam da responsabilidade que irradiavam naquele momento e nestes dias... era algo tão esperado por todos nós.

Senti naquele instante...que todos, carregavam dentro de seus corações uma SABEDORIA infinita, uma PUREZA imensa, um AMOR incondicional...e ao observar aquele lugar...senti uma aoréola de CARINHO nos envolvendo e imaginei que vocês estariam, também, recebendo logo, logo em seus lares, toda esta LUZ !

Era ele: SEU FILHO, aquele especial tesouro... transbordando alegria, fantasia, sonhos ...

SENDO, SIMPLESMENTE F E L I Z !

Queridos Pais

Muito obrigada pelo carinho e pelos lindos recados que tenho recebido.

Gostaria que vocês deixassem seus emails para que eu possa responder, ok????

Um super beijo

Com carinho

Delva

Tia Mônica está feliz com a chegada do HENRIQUE !

Nosso Jardim I está bem querido, com uma turminha bem legal e cheia de energia...alguns, vêm junto há algum tempo, outros, chegaram agora e já estão bem adaptados e dando-se muito bem com os amigos.

HENRIQUE veio para juntar-se à essa energia e vontade positiva que encontramos nesta sala e parece que gostou muito.

Ele é muito especial, esperto, carinhoso e de uma simpatia "ímpar"!!!

É uma graça! Tem uma descendência bem mesclada de italianos, espanhóis, portugueses, negros e até de índios. Legal, né?

Que possamos curtir muito este novo momento de sua vida.

Sejam bem vindos, HENRIQUE, mamãe Flávia e papai Thiago.

O COELHO VEIO VER VOCÊS !!!

QUE BOM SER RECEBIDO NA ESCOLA COM AQUELE COELHO TÃO BONITO, ESPECIAL E CHARMOSO!!!

OU MELHOR... que ninguém nos ouça...uma LINDA " coelha"...

ELE FICOU ALÍ NO PORTÃO NOS ACOLHENDO E DEPOIS PASSEOU PELA ESCOLA, DISTRIBUINDO UMAS "COISINHAS" GOSTOSAS ... TIROU UMAS FOTOS, FEZ UMAS GRAÇAS E FOIIIII EMBORA...

ALGUMAS CRIANÇAS CURTIRAM MUITO, MUITO, FICAVAM OLHANDO DESLUMBRADAS, TODO AQUELE TAMANHO, AQUELAS ORELHAS...OUTRAS, ASSUSTARAM-SE E NEM CHEGARAM PERTO...OUTRAS, ATÉ CHORARAM... E AÍ ... PARA QUEM FICOU AMEDRONTADA ...LEVANTAMOS E TIRAMOS A CABEÇA DO COELHO, E MOSTRAMOS QUEM ESTAVA LÁ... UFA! AÍ, SENTIRAM-SE MELHORES...

Ei!!! Turminha do Barulho!!!

Chegou mais um amiguinho na sala do Berçário I !

É o ADRIANO, irmãozinho da nossa querida Mariana Pituba do Mini maternal, que chegou muito tranquilo, confiante e bem curioso em conhecer quem vão ser seus amigos nos próximos 6 anos!!!! Que bacana podermos compartilhar dessa caminhada, vendo-os crescer, aprimorar sua linguagem, locomover-se de forma segura, brincar, dormir na casa dos amigos, enfim... acompanhar toda essa trajetória maravilhosa que é o crescimento destes pequenos...

Sejam bem vindos, ADRIANO, mamãe Roseli e papai Paulo, que esta nova fase seja somente de coisas boas, principalmente, para o papai que agora vai trazer para escola e voltar para casa, sozinho com os dois...estamos desejando boa sorte, pois sabemos que a "viagem" é longa!!!! Vai dar tudo certo.

LIMITES PARA AS CRIANÇAS DE 1 a 3 anos:

Quando a criança começa a andar e a explorar o ambiente, fica claro que é o momento de estabelecer limites. Ela precisa do adulto pois é ele que vai ensiná-la, sobre o que pode e o que não pode ser feito.

Nesta fase, nosso pequeno vive um processo de transformação para tornar-se independente. Já tem vontade própria, não aceita mais o controle total de sua vida, quer fazer tudo sozinho e do próprio jeito. Em outros momentos, pede colo e não gosta de perder vocês de vista. Tratá-lo como bebê poderá frear seu desenvolvimento, por outro lado, é necessário dizer um "NÃO", diante de situações perigosas: ir para a rua, brincar com a tomada, tocar no forno quente, e para atitudes que possam ferir o outro: bater nas pessoas, jogar coisas no irmão menor, puxar o rabo do gato...

O desenvolvimento intelectual nessa fase é diferente do de uma criança mais velha.

SUA MEMÓRIA AINDA NÃO ESTÁ TOTALMENTE DESENVOLVIDA E POR ISSO AS REGRAS PRECISAM SER REPETIDAS VÁRIAS VEZES...MUITAS VEZES...COM CALMA, PACIÊNCIA E COM MUITO CARINHO.

A criança não entende a relação de causa e efeito. É capaz de subir numa escada e só depois perceber que não sabe descer. Não quer esperar nem um minuto: quer chupar o sorvete logo e reclama da demora para tirar o papel.

Os desafios do cotidiano são frustrantes. Muitas vezes, quer fazer coisas que não consegue, e isso pode causar acessos de raiva, comuns nessa idade. Se seu filho lhe bate, não adianta revidar para "ele sentir como é". Ainda não há conexão entre os sentimentos dele e os seus. ELE CHEGA A AGREDIR PORQUE NÃO TEM VOCABULÁRIO SUFICIENTE PARA SE EXPRESSAR. Será melhor tentar descobrir as causas da reação e ajudá-lo a usar palavras ao se manifestar : "Bater, não! Sei que você está com raiva da mamãe porque não deixo você pular dessa altura. Mas você pode pular aqui, nesta almofada".

A linguagem da criança, às vezes, mascara sua compreensão da realidade. Ela usa palavras sem saber o real significado e não entende o ar de reprovação quando você diz: "Mas você prometeu para a mamãe que..." Assim, não convém aplicar uma disciplina rígida. Essa radicalização vai gerar muita batalha e desamor.

O desafio é usar criatividade para que a criança passe a querer a mesma coisa que você.

HOJE, A ESCOLA ESTÁ CHEIA DE COELHOS !

COELHOS DE TODOS OS TIPOS, COLORIDOS, PEQUENOS, GRANDES, ORELHAS CURTAS E CUMPRIDAS, GORDOS E MAGRELOS, RECHONCHUDOS, FALANTES..."DANÇANTES"...

TINHA MUITO, MUITO, MUITO COELHO ...

A JENNYFER DO BERÇÁRIO II, TROUXE UM COELHO COR DE ROSA, QUE DANÇAVA, CANTAVA, MEXIA AS ORELHAS, AS PERNINHAS...NEM PRECISO DIZER O QUE ACONTECEU COM A NOSSA TURMINHA, CADA VEZ QUE APERTÁVAMOS A PATINHA DELE OU MELHOR DELA...

AS CRIANÇAS FICARAM ENCANTADAS, "HIPNOTIZADAS", BATIAM PALMAS, PULAVAM, FOI MUITO LINDO A EXPRESSÃO DE CADA UM DELES E ELES REALMENTE ADORARAM.

BOM...E AS CENOURAS...

TEM TANTA CENOURA NA BELLO BAMBINO QUE HOJE EM ESPECIAL SE AS CRIANÇAS NÃO QUISEREM COMER CENOURAS...POR FAVOR...NÃO INSISTAM...

TIA MÔNICA TÁ ESPERANDO QUE EM SEUS SONHOS, ESTA NOITE, AS CENOURAS VENHAM LHE FAZER UMA VISITA... INCLUSIVE, SEU IRMÃO NA NOITE PASSADA FOI LHE TIRAR DO SOFÁ...E ELA LHE DISSE: -"ESPERA UM POUQUINHO, QUE A TIA MÔ JÁ VAI"! SERÁ QUE ESTAVA SONHANDO???

QUER CONFERIR , COMO A ESCOLA FICOU BONITA, ENFEITADA DE CENOURAS E COELHINHOS???

VENHA DAR UMA ESPIADINHA...

e...falando em saudades...

estamos aqui também esperando ansiosamente, nosso querido FELIPE, do Berçário II que ficou uma semana de férias com a mamãe Flávia e o papai Maurício...ele deve ter curtido muito pois foi de avião lá prá cima no nosso mapa...Alagoas!!! Que delícia, hem???
Amanhã, vamos te encontrar e saber como foi essa primeira viagem !!!

Que bom que o GUSTAVO, do Berçário II, logo, logo estará de volta.

Ele fez uma cirurgia muito delicada, mas graças à Deus, tudo correu bem e ele já está brincando e em casa.
Acabei de falar com a mamãe Viviane, e ela e o papai,também, estão bem aliviados e em paz.
Os nossos pequenos são muito protegidos e abençoados.
Sentimos sua falta esta semana, torcemos pela sua recuperação e esperamos você, ansiosamente, para brincarmos e nos divertirmos muito.

...tem amigo novo no Jardim II...


É o VICTOR HUGO, um menino extremamente comunicativo, com um olhar expressivo e muito ligado na "tomada"...ficamos felizes com a sua vinda e esperamos corresponder às expectativas que a mamãe Vânia e o papai Sérgio têm em relação à Bello Bambino.Eles estão muito confiantes e gostaram de todos que fazem parte da escola.
Victor Hugo, realmente, é muito querido. Outro dia disse-lhe que ia "filar uma bóia" na casa dele...e todo dia que nos encontramos ele me diz: -" Tia Delva, é hoje que vc vai na minha casa"? ...eu preciso sim, é ir lá tomar um café com bolinho de chuva...Hum!!! se for um dia como hoje!!! Que gostoso!
Sejam bem vindos !

Tia Eliane andou dando umas aulinhas no Maternal II...

Hoje à tarde, Tia Eliane entrou de mansinho na sala do Maternal II e como eu, ficou observando nossos pequenos dançando e se divertindo, pois em especial estavam comemorando o aniversário da nossa querida SOPHIA , que por sinal estava muito, MUITO feliz, e...

de repente...começou também a "requebrar" de um lado para o outro e passou a ensinar alguns passos para a turminha...foi bem engraçado observar esta cena, pois ela estava tão entretida explicando como iam dois prá frente e dois prá trás, que nem percebeu a movimentação dos pais...também dando uma espiadinha...

Foi muito gostoso e divertido! e percebi como eles gostaram...

Tem amiguinha nova no Maternal I !

Tia Juliana, tia Rose e os amiguinhos estão "curtindo" a chegada da GABRIELLA, uma menina linda, muito comunicativa e atenta a tudo que lhe rodeia e que vem dia a dia adaptando-se à escola, e a essa nova rotina da sua vida.

Fiquei contente durante a minha entrevista pela segurança, confiança e apoio que a mamãe Danielle me transmitiu ...ela está muito tranquila com a Bello Bambino e acreditamos que vamos fazer uma parceria nota 1000.

Fiquem tranquilos, que enquanto ela estiver conosco, (esperamos que fique um bom tempo), estaremos fazendo o nosso melhor, ok?

Sejam bem vindos, Gabriella, mamãe Danielle e papai Antonio.

Hoje foi só festa!

Eles estavam lindos com gravatas coloridas, laços enormes , máscaras engraçadas , muita música , assistiram ao teatro da nossas meninas ( professoras ) que se fantasiaram, por sinal, muito bem...com direito à maquiagem e tudo.
Eles gostaram e se divertiram com aquela folia toda ... só prá comemorar o Dia do Circo!
O dia passou e nem percebemos.
Mas...a vontade de fazer uma escola feliz e diferente de tudo lá fora...é o mais importante para nós...e isso acredito que estamos conseguindo...pois NOSSOS PEQUENOS SÃO MUITO FELIZES!!!

E os bonequinhos de massinha????



Encontrei a turma do Jardim II, da tia Márcia, "fazendo arte" na sala de artes. Estavam trabalhando com a massinha...que por sinal...algumas me remotam à minha infância...às vezes, determinadas massinhas, têm o cheiro daquela minha época...tão querida...
Bom...cada um mexendo com a massa do seu jeito, forminhas prontas, criatividade à mil, todos muito tagarelas, enquanto faziam uma coisas lindas também brincavam, riam, mas... alguém estava muito compenetrado...era o PEDRO PELISSARI, que sempre que trabalha com a massinha, cria bonequinhos maravilhosos, diferentes, originais, lindos e engraçados...com orelhas enormes, com corpinhos amontoados , narizes de bolinhas, enfim... ele fica tão sério e tão entregue que é como se o mundo à sua volta não existisse apenas o seu potencial criativo...e o resultado só podia ser esse!!!uma coisinhas lindas!

Falando em futebol...

Hoje estive conversando com a mamãe do EDUARDO, do Maternal II, que também me contou que o papai está surpreso com seu jeito de lidar com a bola...principalmente, porque em apenas 2 aulas, seu chute melhorou muito, está com uma força e com um sentido de direção, incríveis!!!
Legal, não???

Ah ! esqueci de contar...

Conversei outro dia com o papai do CYRO, nosso querido aluno do Jardim II, que me falou que já está sentindo umas mudanças na maneira de brincar e se movimentar com a bola. Fiquei feliz de vê-lo fazendo esta atividade, muito compenetrado, vestido a caráter, com meião e um tênis muito lindo!!!! Cyro é uma criança que acompanho há muito tempo, que vem amadurecendo dia a dia, expressando-se cada vez melhor e mais...vendo-o alí, entregue naquela atividade esportiva , foi extremamente gratificante.

INICIAÇÃO ESPORTIVA até parece treino de gente grande!!!

Tio Valtinho tem treinado a turminha com um profissionalismo nota 10!

E a nossa turminha tem estado muito presente e inteira nas aulas, recebendo também, nota 10!

Eu como sempre "espiando" de um canto, prá não atrapalhar, assisti nesta semana a aula, logo no início, e pude conferir seu aquecimento com uns exercícios de alongamento...fiquei encantada de ver nossos pequenos fazendo-os com uma atenção os movimentos de pernas e braços...

Não sei se vocês sabem, mas meu marido desde pequeno foi atleta, depois técnico de salão por muitos anos e eu sempre acompanhei...então sei exatamente, como são esses exercícios para aquecimento... pois é, tio Valtinho tá caprichando e se empenhando muito com os alunos... principalmente porque tem criança pequenininha como os do maternal II.

Simplesmente, uma graça!

Essas crianças têm um OUVIDO !!!!


Ontem estive conversando rapidamente com tia Dulce ( uma tia querida da perua) , contando-lhe sobre algo na Rua Pelotas. Ela então, me dizia : - "Rua Pelotas??? É aqui perto, não?"
E...quando ia lhe dizer aonde era...um menininho muito querido do Jardim II, HENRIQUE, que parecia estar longe, muito longe, aguardando nossa Fabiana que ia à Natação, nos diz:

-"Não é perto, não! É a rua do café da minha mãe!!!!"

Eu e tia Dulce nos olhamos e eu tive que apertá-lo e dei-lhe um beijo, porque foi muito engraçado. Ele estava lá com os amigos mas extremamente "antenado" na nossa conversa.

Essa turminha é muito esperta, não???

RAFAEL CHEGOU!!!

Mais um bebê na família Bello Bambino!!!
É o RAFAEL, irmãozinho do Pedro D. do Maternal I, que nasceu ontem.
Está tudo bem com ele e com a mamãe, que esperava ansiosa pela sua chegada.
Que vocês sejam bem abençoados e que este momento seja recheado de muito, muito AMOR.

Hoje teve um PALHACINHO especial na escola!!!

Vocês conseguem imaginar quem seja???

...TIA ALINE...isto mesmo, era ela que se fantasiou e chegou de mansinho na sala do Mini maternal...tia Maria Tadeu estava lá, toda carinhosa extremamente disponível, sentada no chão com eles, esperando pela chegada da Aline...de repente...toc!toc!toc! uma batida na porta...era um palhacinho ou melhor uma palhacinha muito engraçada...

Eu estava de olho nas crianças que ficaram muito surpresas com a visita dela!!! Não perceberam, que era ela, ficaram olhando espantadas e curiosas, desconfiadas e tia Aline cantava, pulava, dançava, com aquela roupa toda colorida, com um chapéu e uma gravata bem grande e extravagante e eles sérios, pensativos, meio sem graça...

...tia Aline resolveu então trocar-se , tirou o cabelo, a gravata, o nariz de bola vermelha e UAU! quem apareceu a professora querida da turma do Mini : nossa graciosa A L I N E ! Aí, sim...lindos sorrisos se abriram e todos pularam de um lado para o outro muito felizes !!!

Era a semana do Circo !!! Mais um dia divertido na Bello Bambino.

E posso afirmar com muita certeza e carinho ... nós nos divertimos muito.

Mais um bebê chegando...


É o maninho ou a maninha da nossa querida GIOVANNA do Jardim I, que logo estará conosco.
Parabéns, Giovanna, Vanessa e Luiz e que este bebê venha bem iluminado e lhes traga muita felicidade.

Vocês já perceberam quantas vezes venho até aqui prá contar dos bebês chegando...

Isso é maravilhoso, pois toda vez que um bebê nasce é porque DEUS ainda confia na humanidade.

Lindo!

BEBÊ CHEGANDO !!!

É o VINICIUS, um bebezinho de olhinhos puxados, irmão da nossa querida BRUNA do Maternal II, que chegou para alegrar a vida da Claudia e do César...e da Bruna também que apesar de um pouquinho de ciúmes, reação esperada em todos os nossos pequenos que estão recebendo seus irmãos, simplesmente... A D O R O U U U U U U U U U U U U U !!!!