Dia do SOLDADO

No dia 24 de agosto, vivenciamos na Bello Bambino o que representa o Soldado para nós.

Pedro, filho da Tia Márcia, nossa coordenadora, nos deu o prazer e respondeu algumas perguntas. Quando saiu do Exército veio direto para a escola, trajando seu uniforme, boina e botas e simbolicamente,  colocou em um de nossos alunos o "botton" que havíamos confeccionado.

Tia Eliane registrou tudo em sua máquina fotográfica e nossas crianças "curtiram" muito.

Valeu, Soldado Martuschelli!

Tomei a liberdade de reproduzir...

 

...um bilhetinho encantador que Cris e Sandro, pais da HELOÍSA do Mini Infantil escreveram para as antigas berçaristas, pois ela passou do Berçário II para o Mini.

" Tias, não tenho palavras para agradecer tudo que fizeram pela Helô nesses últimos 6 meses e pouco. Confesso que estava resistente para ela ir para o B2, não por vocês, mas porque a Helô ainda não andava, tinha acabado mpletar 1 aninho, eu achava que não estava pronta.

Mas, quando foi, foi ótimo. Quanta evolução! As primeiras palavras ela falou com vocês, vocês nos ajudaram, ajudando a Helô a entender os nomes das partes do corpo, das roupas, dos objetos e brinquedos. As músicas, as danças, tudo ela repetia em casa. Cada dia uma evolução.

Quanta alegria vê-la falando, conversando, brincando. Muito obrigada por tudo. Por permitirem que eu trabalhasse tranquila. Por serem as educadoras que são. Que dom! Pelas brincadeiras, risadas, por serem as companheirinhas. Pela disciplina, pelas broncas, por colocarem a casa em ordem ( ela limpa o chão! ) . Por limparem as caquinhas do bumbum, dos olhos, do nariz, de todos os cantinhos. É muito amor à profissão. Que nobre!

Que pena não porder estar aí com vocês no dia a dia, nos dias de festa. Mas vocês curtiram por mim, né?

Muito Obrigada.

Amo vocês!

 

Por ordem de horário:

ELDA - doçura pura, delicadeza, carinho.Que delícia vê-la abraçando a Helô, carregando-a no colo.

 

THAIS - brincalhona, mas muito responsável, atenta a detalhes. Não perde nada de vista, sabe os donos de todos os pertences. Incrível!

 

MAGDA - focada, observadora de todos os gostos e desgostos da Helô, mãezona, com uma pitada de disciplina, admirável!

Juntas, vocês são um time!

 

 

Enfim, mais um ciclo se fechou. Chega a hora da Helô crescer mais um pouquinho. Estou feliz, mas triste e com saudades de vocês.

Sentiremos falta...

Segue uma lembrancinha singela.

Beijos e sorrisos!

Cris, Helô e Sandro  

                                            15.08.12

 

 

Desculpe, Cris. Mas precisava dividir tudo isto. Muito Obrigada, por  vocês  permitirem que participemos da caminhada da Helô.

DIA DOS PAIS

Como sempre, preparamos nossas festas com muito carinho e muita simplicidade. Quisemos fazer uma homenagem aos PAIS que durante todos estes anos estiveram conosco. E...segundo uma "estatística" descobrimos um certo perfil de PAIS na Bello Bambino, alguns bem marcantes e engraçados. Você PAI é sem dúvida divertido, carinhoso, jovem, sério, severo, conservador, maduro...não importa, você é uma pessoa inteira, com qualidades e defeitos que ensina, corrige, fascina, dá segurança,  nos faz ir em busca de metas e enfrentarmos  os desafios. Tudo isso para sermos, então, ETERNAMENTE FELIZES! 

 

PAI ATLETA: é aquele que está sempre pronto para correr. Está constantemente bem, saudável, preocupado com a alimentação, com a beleza física e que tenta nos colocar na linha todos os dias. No porta malas do carro tem uma sacola com tênis, short e camiseta, pois a qualquer momento, sobrando um tempinho, larga tudo e vai para pista ou para academia.

É AQUELE QUE CUIDA DO NOSSO BEM ESTAR FÍSICO E EMOCIONAL.

 

PAI EXECUTIVO: é aquele que é notado em qualquer lugar. Sua presença é marcante, ama os compromissos, está sempre ligado nos avanços tecnológicos e em tudo que acontece à sua volta. É chiquérrrimo sempre. Ah! Sempre honra seus compromissos e é extremamente pontual.

É AQUELE QUE NOS ENSINA A DESENVOLVER CONFIANÇA, SEGURANÇA E DETERMINAÇÃO.

 

PAI SKATISTA: é aquele que traz uma espontaneidade dentro de si que nos encanta e dá vontade de sair pelo mundo em cima de 4 rodinhas. Descontraído, simples, com jeito de moleque a vida inteira e que curte intensamente cada momento. Está sempre de bem com a vida, com as coisas, com a natureza e com as pessoas.

É AQUEL QUE PERMITE QUE SEJAMOS ETERNAMENTE LIVRES!

 

PAI BRAVO: é aquele que está sempre com cara fechada. Tem um tipo meio introvertido, não é de muitas palavras mas é de inúmeras ações. É aquele que põe, literalmente, a "mão na massa". Prático, exigente, adora regrinhas. É aquele que quer oferecer uma boa formação e seus ensinamentos são para a vida toda.

É AQUELE QUE NOS PROPORCIONA ACEITAR REGRINHAS E  OS LIMITES.

 

PAI ANJO: é aquele que está sempre nos protegendo. Se preocupa com tudo o que acontece desde o mínimo detalhe até algo extremamente grave. E se isto acontecer...aí, é que vai mesmo querer passar a mão em nossas cabeças, sair resolvendo nossos probleminhas, nos levando para lé e para cá, enfim...é aquele companheiro de todas as horas.

É AQUELE QUE NOS ENSINA A RESPEITAR, A TER CALMA, A AMAR INCONDICIONALMENTE, TUDO.

 

PAI CARECA: é aquele que ao longo da vida foi perdendo seus cabelinhos ou até já nasceu com poucos fios. Todos já ouviram falar: Careca é sinal de inteligência! Pois é, é aquele que adora aprender sempre, no entanto, em qualquer momento, gosta de ensinar, contar o que experimentou na sua vida. Amante dos bons livros, dos objetos de arte e da música. Seu estilo é muito elegante.

É AQUELE QUE ESTÁ SEMPRE DISPONÍVEL E TEM SEMPRE UMA HISTÓRIA E UM ENSINAMENTO EXTREMAMENTE INTERESSANTE E INCRÍVEL PARA CONTAR.

 

PAI SURFISTA: é aquele que faz sempre o dia parecer um oceano de águas limpas, translúcidas, mágicas e deliciosamente relaxante. Está sempre muito à vontade, suas bermudas, camisetas e chinelos são impecavelmente, lindos, limpos e ornados. Quando o dia aparece, fica muito, muito calmo. E...quando o sol surge. Ama o sol acima de tudo. Embora, dia nublado também é maravilhoso para pegar ondas.

É AQUELE QUE NOS ENSINA A VIVER CADA MOMENTO COMO SE FOSSE O ÚLTIMO.

 

PAI PALHAÇO: é aquele que surge nos momentos mais tristes e nos faz perceber que a vida ainda vale a pena ser vivida. Está sempre de muito bom humor, suas piadinhas são mesmo, engraçadas. Sua alegria é contagiante e estar com ele e perto dele é como se estívessemos vivendo uma história da carrochinha...uma aventura inesquecível.

É AQUELE QUE SUPORTA TUDO, MAS TUDO MESMO,  PARA QUE SEJAMOS... O SER HUMANO MAIS FELIZ DA TERRA.

 

PAI FORTE: é aquele que além de lindo, musculoso, com aquele corpão que nos dá a sensação de aconchego é od que segura, todas as nossas falhas. Ah! Não são  só as nossas não...são as da mamãe também. Nunca deixa a peteca cair e encontra um lado positivo em tudo. Está sempre trabalhando pelo nosso bem estar e que o melhor para todos.

É AQUELE QUE NOS FORTALECE DIARIAMENTE COM SUAS PALAVRAS DOCES, COM SUA FIRMEZA, SUAS ATITUDES DE DETERMINAÇÃO E EMPRENHO.

 

PAI BAIXINHO: é aquele que é realmente pequenininho, mas como todo ditado popular traz seus ensinamentos...tamanho não é documento. É aquele que quando aparece transforma o mundo com tal força interior, que nos sentimos como a imensidão do universo.

É AQUELE QUE TODOS OS DIAS NOS MOSTRA QUE ESTAMOS CRESCENDO UM POUQUINHO E FICANDO MAIS ALTOS. MAS...É O ÚNICO DE TODOS OS PAIS QUE PODEREMOS, UM DIA, CARREGAR EM NOSSOS COLOS.

 

 

Essas crianças...



...o  RAFAEL D.Silva do Infantil III disse-me:
-"Tia Delva, você sabia que o Baiacú tem uma bolsinha na barriga cheia de veneno  e quando alguém se aproxima dele, ele espirra tem todos???

...encontrei o PEDRO Gianini do Infantil III e disse-lhe:
-"Pedro, boa natação".
Ele me respondeu:
-"Como você sabe"?
Respondi:
-"Um passarinho me contou"...

LORENZO, da Pré alfabetização que estava agachado fechando sua mala, atrás de mim, disse:
-"Passarinho não fala, só papagaio"...


...não são DEMAIS!!!

Curso de Férias

Nosso curso de férias,  do mês de julho teve como tema a FLORESTA, por isso tudo que fizemos estava sempre relacionado à isto.  Foi bem gostoso, pois fomos ao cinema, trabalhamos alguns animais em extinção, os levamos num Buffet que era uma miniatura de floresta "encantada". Nem preciso dizer que as crianças, simplesmente, ADORARAM! Lá tinha um "mini zoológico" com os animais soltos e nossas crianças encantaram-se com eles andando e voando de uma lado para o outro.

 

Nossa escola tem um número muito grande de avós e avôs que auxiliam seus filhos e netos,  sempre tive um sonho de poder convidá-los a passar uma tarde conosco, vivenciar momentos com seus netinhos e finalmente,  conseguimos fazer uma festa para as VOVÓS. Neste dia,  as vovós trouxeram seus quitutes e tomaram o lanche com eles, depois fizeram atividades pedagógicas, colagens, pinturas, etc., aí, foram para quadra, brincar um pouquinho e querem saber??? Tanto nas atividades como nas brincadeiras e jogos ...ARRASARAM. Todos divertiram-se muito. E...nós gostamos muito desta visita. Tia Eliane com sua máquina fotográfica registrou tudo...enviamos para as vovós umas fotos incríveis que tiraram com seus netinhos. Acredito que tenham curtido MUITO!

A CRIANÇA DE CINCO A SEIS ANOS
O QUE ELA PODE FAZER : 

* Entre os três e os quatro anos, os progressos são mais lentos, mas a partir dos cinco, a criança entra em uma nova etapa em que se destaca a mudança de comportamento.
* Torna-se mais cooperativo, menos birrento e agressivo e faz tudo para agradar os outros. Seu comportamento é mais sociável e demonstra bons modos com todos.
* Já tem capacidade para aprender a ler e a escrever e identifica palavras escritas por associação: seu refrigerante preferido, os heróis da TV, os nomes da família, etc.
* Fala muito e seu vocabulário se amplia dia a dia.
* Aprende a respeitar os direitos dos outros. Suas perguntas preferidas são “por quê?” e “como?”. Sua curiosidade é enorme e quer saber como funciona qualquer coisa.
* Aumenta seu gosto por histórias e contos e faz com que repitam inúmeras vezes a mesma história se ela lhe agrada. Sua fantasia não tem limites e consegue inventar personagens ou se identificar com personagens da TV. Pode inventar amigos imaginários. Brinca de médico, dentista, enfermeira.
* Brinca com outras crianças e prefere brincadeiras ao ar livre, no parque, quintal ou jardim, tanto de correr, como pega-pega, jogar bola, etc.
* Distingue esquerda e direita e define se é destro ou canhoto.
* Classifica objetos por cor, tamanho, forma. Tem um conceito mais preciso de tempo e espaço.
* Conversa utilizando verbos.
* Compreende ordens mais complexas, com várias instruções.


COMO FAZER A ESTIMULAÇÃO :

* Estimule as atividades físicas e ao ar livre. Limite o tempo que ela assiste televisão. Programe um tempo dela com outras crianças, seja na escola, com os vizinhos ou parentes.
* Permita-lhe expressar suas opiniões e tomar decisões quando seja possível. Por exemplo: escolher a roupa, o brinquedo, onde passear, etc.
* Estimule-o a falar sobre seu comportamento, ensinando o que é certo e errado e como expressar seus desagrados de forma adequada.
* Quando estiver com ela, , DÊ – LHE TODA A ATENÇÃO . Faça com que o tempo que passa com ela seja mais importante pela qualidade que pela quantidade.* Estimule sua curiosidade , responda suas perguntas e faça outras.
* Crie uma rotina para a criança incluindo os horários de escola e deixando tempo para as lições de casa e as brincadeiras.
* Reserve um cantinho só para ela estudar, mesmo que ela não tenha um quarto ou uma escrivaninha só para ela.
* Torne esse espaço agradável e bonito, com desenhos na parede e que tenha um lugar para ela guardar seu material escolar.
* Quando ela chegar da escola, estimule-a a contar suas atividades, o que aprendeu, a falar dos amigos e professora.
* Participe sempre das reuniões de professores, e se for impossível converse com ela quando for buscar seu filho na escola.

SE VOCÊ VALORIZAR CADA PEQUENA COISA ENVOLVIDA NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM , SEU FILHO TAMBÉM IRÁ VALORIZÁ-LA E APRENDERÁ A GOSTAR DE ESTUDAR.

A CRIANÇA DE TRÊS A QUATRO ANOS


O QUE ELA PODE FAZER:



* Já tem domínio sobre os próprios movimentos, corre, salta, joga bola, anda de triciclo.
* Consegue lavar as mãos e vestir-se sozinho.
* Utiliza a colher corretamente e se alimenta sozinho.
* Consegue se fazer entender verbalmente com frases completas e já pode falar de 500 a 1000 palavras.
* Aprende a cantar canções simples e poemas com rimas.
* Sabe o nome das cores.
* Já tem noção de tempo, hoje, ontem, amanhã. Tem memória e consegue se lembrar de coisas que ocorreram no passado recente.
* Entende frases mais complexas e o conceito de “embaixo”, “em cima”, “atrás”, “sobre”.
* Consegue ver as diferenças de tamanho, pequeno, grande , muito grande.
* Aprende a esperar.
* Sua socialização avança a passos largos, ao final do segundo ano de vida já brinca com outras crianças, divide brinquedos, aceita estranhos com facilidade.
* Tenta solucionar probleminhas.




COMO FAZER A ESTIMULAÇÃO :


* Estimule-a a fazer coisas sozinha, vestir-se, banhar-se , escovar os dentes, arrumar os brinquedos, ajudar na casa em pequenas tarefas.
* Forneça roupas velhas , objetos e acessórios para ela brincar de se fantasiar, estimulando sua imaginação.

A CRIANÇA DE UM A DOIS ANOS

O QUE ELA PODE FAZER :
* Caminha sozinho aos 15 meses aproximadamente. Senta-se em banquinhos ou cadeiras pequenas e sobe escadas com apoio. Aos dois anos já consegue correr e andar de triciclo.
* Passa a maior parte do tempo brincando, principalmente com jogos de montar, blocos para construir torres, brinquedos grandes de empurrar, bolas e bonecas.
* Já faz “arte” com lápis colorido e tintas. Consegue fazer círculos e linhas retas.
* Pode ajudar a se vestir e a tirar roupas simples e sem complicações como a camiseta.
* Começa a se alimentar com a colher e a beber no copo.
* Imita sons e ruídos de animais.
* Fala várias palavras e seu vocabulário aumenta mês a mês.
* Aos dois anos já sabe falar em torno de 200 palavras e antes de chegar aos três anos já conta com o uso de mais de 300.
* Já pode contar até três e entende o conceito de quantidade.
* Aos dois anos já obedece a ordens simples como “ir ao quarto buscar os sapatos”.
* Entende melhor a permanência de objetos e pessoas , o que diminui a ansiedade da separação da mãe.
* Gosta de brincar com imitações como as tarefas de casa.
* Convive com outras crianças, mas lado a lado, sem interagir com elas nas brincadeiras.
* Entende os conceitos de posse como “meu” e “seu”.



COMO FAZER A ESTIMULAÇÃO :
* Dê quebra-cabeças simples com peças grandes.
* Forneça papel, lápis de cera, massinhas coloridas atóxicas para ele desenvolver sua arte. Não dê lápis de madeira, podem machucar.
* Faça embrulhos de objetos em papel e peça para o bebê desembrulhar.
* Estimule-o a ajudar nas tarefas domésticas como guardar os brinquedos.
* Ensine-o a falar frases completas. Se ele diz “água”, faça-o falar “quero água”.
* Conte coisas para firmar o conceito de quantidade: degraus da escada, laranjas, dedos, etc.
* Faça-o brincar com jogos de montar e desmontar e com brinquedos que tenham formas geométricas . Podem ser improvisados com vasilhas de plástico rígido de vários tamanhos e formatos.
* Enquanto toma banho ou se veste, ensine os nomes das partes do corpo, brincando com cada uma delas.
* Estimule-o a dançar e seguir o ritmo da música. Brinquedos que tocam música ou pequenos instrumentos musicais são muito interessantes para que ele descubra o ritmo

Ah! Tia Patrícia...

...toda 5.f, ela chega cantando e encantando nossa escola!
Nossas crianças adoram esta aula de MÚSICA.
É tão gostoso ouvirmos este som especial...o som do coração!